Overview
- Plädoyer für eine zeitgemäße Ausrichtung des Faches Informatik
- Einführung und grundlegendes Lehrbuch in einem
- Orientierungshilfe bei der Unterrichtsgestaltung
- Konkrete Unterrichtsbeispiele, Abbildungen und Skizzen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Springer-Lehrbuch (SLB)
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About this book
In einem ersten, nicht fachspezifischen Teil werden zunächst die lernpsychologischen Grundlagen vorgestellt. Es folgen eine übersichtliche Zusammenstellung allgemeindidaktischer Prinzipien sowie Ansätze und konkrete praxisbezogene Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durchführung. - Im zweiten Teil leitet ein historischer Exkurs über zu einem Plädoyer für ein Pflichtfach 'Informatik' vor dem Hintergrund unserer Informationsgesellschaft. Daraus ergibt sich ein Unterrichtsansatz, der über die reine Programmierung hinaus die Grundbestandteile der Informationsverarbeitung in den Mittelpunkt stellt: Beschreibungstechniken für Systeme, Daten und Prozesse. - In einem dritten Teil wird anhand konkreter, ausgearbeiteter Unterrichtsbeispiele die Vermittlung der vorgeschlagenen Lerninhalte demonstriert.
Authors and Affiliations
Bibliographic Information
Book Title: Didaktik der Informatik
Book Subtitle: Grundlagen, Konzepte, Beispiele
Authors: Peter Hubwieser
Series Title: Springer-Lehrbuch
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-06618-8
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
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eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2001
eBook ISBN: 978-3-662-06618-8Published: 09 March 2013
Series ISSN: 0937-7433
Series E-ISSN: 2512-5214
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 228
Number of Illustrations: 48 b/w illustrations