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Demokratiedidaktik

Impulse für die Politische Bildung

  • Book
  • © 2010

Overview

Editors:
  1. Dirk Lange

    1. Institut für Sozialwissenschaften, Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg

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  2. Gerhard Himmelmann

    1. Institut für Sozialwissenschaften, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Braunschweig

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  • Für eine neue Politische Bildung

Part of the book series: Bürgerbewusstsein (BÜUPOBI)

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Table of contents (24 chapters)

  2. Democratic Citizenship Education

    1. Front Matter

      Pages 307-307
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    2. Ich, Zivilgesellschaft und Europa

      • Wolfgang Berg
      Pages 309-320

    3. The informed democratic participation of young citizens: the challenge to civic education

      • Henry Milner
      Pages 321-329

    4. Benchmarking and democratic citizenship education for schools

      • Murray Print
      Pages 330-345

  3. Back Matter

    Pages 347-349
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Keywords

About this book

Spurensuche und neue Denkanstöße Gerhard Himmelmann/Dirk Lange Die Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung der Deutschen Vereinigung für Politische Wissenschaft (DVPW) sieht ihre Aufgabe darin, zur Vermittlung von Politikwissenschaft und Politikdidaktik beizutragen. Dabei ist vorauszusetzen, dass sich weder die Politikwissenschaft noch die Politikdidaktik als homogene Aussagesysteme erfassen lassen. Sowohl die Fachwissenschaft wie die Fachdidaktik entwickeln in ihrer Domäne einen eigenständigen Plu- lismus von Zugängen, Fachschwerpunkten und Forschungsrichtungen. Sie leben von kontroversen und thematischen Variationen. Sie sind vor allem auf neue Denkanstöße für eine lebendige innere Diskussionskultur angewiesen. Um s- che neuen Denkanstöße handelt es sich bei den Konzepten wie Demokratie- dagogik, Demokratiedidaktik oder Demokratielernen, die sich in den letzten Jahren entwickelt und eine ausgedehnte Diskussion in der Politischen Bildung und in der Pädagogik angestoßen haben. Angesichts des globalen Umbruchs im Jahre 1989 wurde etwa in der Po- tikwissenschaft über das institutionelle System der repräsentativen Demokratie hinaus verstärkt nach der „Substanz“ sowie nach den mentalen und sozialen Voraussetzungen der Demokratie gefragt. Es wurde die Übertragbarkeit ihrer institutionellen „Prinzipien“ und „Elemente“ in unterentwickelte und ungeübte Länder problematisiert. Intensiv wurden einerseits die Ursachen von „defekten“, „unvollständigen“, „schwachen“ oder „zerfallenden“ Demokratien diskutiert.

Reviews

"Insgesamt ein sehr lohnender Band, der seinem Anspruch gerecht wird, grundlegende Überlegungen zu einer Didaktik der Demokratie vorzustellen, und damit weitere hilfreiche Anstöße für kommende Debatten gibt." Außerschulische Bildung (AdB - Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V.), 4-2011

"[...] ein ausgezeichneter Überblick über die neueren Entwicklungen und Kontroversen der Demokratiepädagogik." S+F Sicherheit und Frieden, 3-2011

"[...] auch der dritte Dokumentationsband [führt] die demokratiedidaktische Diskussion der DVPW-Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung anregend weiter und gibt bedenkenswerte Impulse für die nachhaltige Anbahnung von Demokratiekompetenz." www.pw-portal.de, 11.01.2011

Editors and Affiliations

  • Institut für Sozialwissenschaften, Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg

    Dirk Lange

  • Institut für Sozialwissenschaften, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Braunschweig

    Gerhard Himmelmann

About the editors

Dr. Dirk Lange ist Universitätsprofessor für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover.
Dr. Gerhard Himmelmann ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Braunschweig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Demokratiedidaktik

  • Book Subtitle: Impulse für die Politische Bildung

  • Editors: Dirk Lange, Gerhard Himmelmann

  • Series Title: Bürgerbewusstsein

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92534-9

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17116-6Published: 27 August 2010

  • eBook ISBN: 978-3-531-92534-9Published: 27 August 2010

  • Series ISSN: 2626-3343

  • Series E-ISSN: 2626-3351

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 349

  • Number of Illustrations: 12 b/w illustrations

  • Topics: Political Science, Communication Studies

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