Skip to main content
SpringerLink
Log in

Von Interkultureller Kompetenz zu Vielfaltskompetenz? Zur Bedeutung von Interkultureller Kompetenz und möglicher Entwicklungsperspektiven

Handbuch Diversity Kompetenz: Gegenstandsbereiche

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

  • 265 Accesses

Zusammenfassung

Interkulturelle Kompetenz avancierte in unterschiedlichsten Praxisfeldern, vom Sozialbereich bis hin zu Wirtschaftsunternehmen, zu einem vielbenutzten Begriff und zentralen Terminus. Er ist aus Debatten um Anforderungsprofile von Fachkräften in einer von Vielfalt geprägten Migrationsgesellschaft nicht mehr wegzudenken. Interkulturelle Kompetenz erscheint als Schlüsselkompetenz und die Zunahme von gesellschaftlicher Vielfalt ist für ihre VerfechterInnen begründender Referenzpunkt. Gleichwohl vereinen sich unter der Überschrift Interkulturelle Kompetenz ganz unterschiedliche, teils gegenläufige Grundannahmen und gar kontroverse Bezugnahmen. Die Vergewisserung über Spannbreite dieser Bezugnahmen und Eckpunkte jener Kontroversen ist unabdingbar, um Limitierungen und Potenziale des Ansatzes auszuloten und zugleich notwendige Voraussetzung für dessen Weiterentwicklung.

Die Begriffe Interkulturelle Kompetenz und Interkulturelle Öffnung werden in diesem Beitrag durchgängig mit großen Initialen geschrieben, da sie als feststehende, etablierte Fachtermini angesehen werden.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution

Institutional subscriptions

Literatur

  • Arnold, M., Hallmann, K., Kersten, S., Koch, S., Köhler, M., & Leidl, L. (2012). Interkulturelle Kompetenz: Ergebnisse eines Workshops (Working Paper zur Zusatzqualifikation Interkulturelle Kompetenz, Nr. 2). Breitenbrunn: Staatliche Studienakademie Breitenbrunn.

    Google Scholar 

  • Auernheimer, G. (2012). Einführung in die interkulturelle Pädagogik (7. Aufl.). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

    Google Scholar 

  • Auernheimer, G. (2013). Interkulturelle Kommunikation, mehrdimensional betrachtet, mit Konsequenzen für das Verständnis von interkultureller Kompetenz. In G. Auernheimer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität (4. durchgesehene Aufl., S. 37–70).Wiesbaden: Springer Fachmedien.

    Google Scholar 

  • BAGFW – Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege (2012). Gemeinsame Erklärung zur interkulturellen Öffnung und zur kultursensiblen Arbeit für und mit Menschen mit Behinderung und Migrationshintergrund. http://www.bagfw.de/fileadmin/media/Projekte_2012/Gemeinsame_Erklärung_2012-01-23_final.pdf. Zugegriffen am 03.01.2014.

  • Beauftragter 2012 – Der Beauftragte des Senats von Berlin für Integration und Migration (Hrsg.), (2012). Interkulturelle Kompetenz als Fachkompetenz. Empfehlungen zur Weiterentwicklung von Anforderungsprofilen. Berlin: Senatsverwaltung Berlin.

    Google Scholar 

  • Castro Varela, M. d. M. (2009). Interkulturelle Kompetenz, Integration und Ausgrenzung. In M. Otten, A. Scheitza & A. Cnyrim (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz im Wandel (Grundlegungen, Konzepte und Diskurse, Bd. 1, S. 155–170). Frankfurt am Main: LIT.

    Google Scholar 

  • Eppenstein, T., & Kiesel, D. (2008). Soziale Arbeit interkulturell. Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Filsinger, D. (2002). Interkulturelle Öffnung Sozialer Dienste. Expertise im Auftrag der Regiestelle E&C Berlin. Saarbrücken/Berlin: www.eundc.de. http://www.eundc.de/pdf/07700.pdf. Zugegriffen am 11.05.2015.

  • Filsinger, D. (2006). Strategien und Hindernisse auf dem Weg zur interkulturellen Orientierung und Öffnung. In AWO Bundesverband e.V (Hrsg.), Die Umsetzung der interkulturellen Öffnung in unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit. Eine Arbeitshilfe für die Praxis (S. 13–21). Bonn: AWO Bundesverband e.V.

    Google Scholar 

  • Gaitanides, S. (2003). Interkulturelle Kompetenz als Anforderungsprofil in der Jugend- und Sozialarbeit. Sozialmagazin, 28(3), 40–46.

    Google Scholar 

  • Gaitanides, S. (2009). Soziale Arbeit in der Einwanderungsgesellschaft – ihr (möglicher) Beitrag zu Integration und Partizipation. In F. Gesemann & R. Roth (Hrsg.), Lokale Integrationspolitik in der Einwanderungsgesellschaft. Migration und Integration als Herausforderung von Kommunen (S. 533–554). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

    Google Scholar 

  • Gaitanides, S. (2011). Anforderungen interkultureller Sozialer Arbeit. In T. Kunz & R. Puhl (Hrsg.), Arbeitsfeld Interkulturalität. Grundlagen, Methoden und Praxisansätze der Sozialen Arbeit in der Zuwanderungsgesellschaft (S. 182–192). Weinheim/München: Juventa.

    Google Scholar 

  • Hamburger, F. (2006). Konzept oder Konfusion? Anmerkungen zur Kulturalisierung der Sozialpädagogik. In H.-U. Otto & M. Schrödter (Hrsg.), Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft (Sonderheft, Bd. 8, S. 178–192). Lahnstein: Verlag neue praxis.

    Google Scholar 

  • Hamburger, F. (2009). Abschied von der Interkulturellen Pädagogik. Weinheim/München: Juventa.

    Google Scholar 

  • Handschuck, S., & Schröer, H. (2012). Interkulturelle Orientierung und Öffnung. Theoretische Grundlagen und 50 Aktivitäten zur Umsetzung. Augsburg: Ziel Verlag.

    Google Scholar 

  • Hinz-Rommel, W. (1994). Interkulturelle Kompetenz. Ein neues Anforderungsprofil für die soziale Arbeit. Münster/New York: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Kalpaka, A., & Mecheril, P. (2010). „Interkulturell“. Von spezifisch kulturalistischen Ansätzen zu allgemein reflexiven Perspektiven. In P. Mecheril, M. d. M. Castro Varela, I. Dirim, A. Kalpaka & C. Melter (Hrsg.), Migrationspädagogik (S. 77–98). Weinheim/Basel: Beltz.

    Google Scholar 

  • Kerber, A., & Strosche, F. (2008). Interkulturelle Kompetenz: Anmerkungen zur Reflexion bisheriger Ansätze in Theorie und Praxis. Potsdam: RAA Brandenburg. http://www.raa-brandenburg.de/Portals/4/media/UserDocs/Analyse_endf_öffentlich.pdf. Zugegriffen am 07.01.2015.

  • Khanide, M., & Giebeler, K. (2006). Ohne Angst verschieden sein. Ein Praxishandbuch für die interkulturelle Arbeit (2. Aufl.). Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.

    Google Scholar 

  • Kunz, T. (2011). Geschichten von „uns“ und „ihnen“. Die Reflexion gesellschaftlicher Fremdheitsbilder als Bestandteil Interkultureller Kompetenz. In T. Kunz & R. Puhl (Hrsg.), Arbeitsfeld Interkulturalität. Grundlagen, Methoden und Praxisansätze der Sozialen Arbeit in der Zuwanderungsgesellschaft (S. 90–106). Weinheim/München: Juventa.

    Google Scholar 

  • Kunz, T. (2015). Interkulturelle Soziale Arbeit und Interkulturelle Öffnung. In B. Bretländer, M. Köttig & T. Kunz (Hrsg.), Vielfalt und Differenz in der Sozialen Arbeit. Perspektiven auf Inklusion (S. 145–159). Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Leenen, W. R., Groß, A., & Grosch, H. (2013). Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeit. In G. Auernheimer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität (4. durchgesehene Aufl., S. 105–126). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

    Google Scholar 

  • Mecheril, P. (2013). „Kompetenzlosigkeitskompetenz“. Pädagogisches Handeln unter Einwanderungsbedingungen. In G. Auernheimer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität (4. durchgesehene Aufl., S. 15–35). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

    Google Scholar 

  • Otten, M., Scheitza, A., & Cnyrim, A. (2009). Die Navigation im interkulturellen Feld: Eine gemeinsame Einleitung für beide Bände. In M. Otten, A. Scheitza & A. Cnyrim (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz im Wandel (Grundlegungen, Konzepte und Diskurse, Bd. 1, S. 15–38). Frankfurt am Main: LIT.

    Google Scholar 

  • Reichwein, A. & Rashid, K. (2012). Interkulturelle Öffnung in Kommunen und Verbänden. WISO Diskurs. Bonn: Friedrich Ebert Stiftung.

    Google Scholar 

  • Sarma, O. (2012). Kulturkonzepte. Ein kritischer Diskussionsbeitrag für die interkulturelle Bildung. Frankfurt am Main: Magistrat der Stadt Frankfurt am Main, Amt für multikulturelle Angelegenheiten.

    Google Scholar 

  • Scheitza, A. (2009). Interkulturelle Kompetenz: Forschungsansätze, Trends und Implikationen für interkulturelle Trainings. In M. Otten, A. Scheitza & A. Cnyrim (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz im Wandel (Grundlegungen, Konzepte und Diskurse, Bd. 1, S. 91–119). Frankfurt am Main: LIT.

    Google Scholar 

  • Schröer, H. (2007). Interkulturelle Orientierung und Öffnung. Ein neues Paradigma für die soziale Arbeit. Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 38(3), 80–91.

    Google Scholar 

  • Schumann, B. (2009). Inklusion statt Integration – Eine Verpflichtung zum Systemwechsel. PÄDAGOGIK 2, 51–53. Sonderdruck.

    Google Scholar 

  • Stein, A.-D. (2013). Inklusion ist nicht voraussetzungslos: Historische und aktuelle Implikationen. Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 38(3), 4–15.

    Google Scholar 

  • Thimmel, A. (2013). Interkulturelle Öffnung in der verbandlichen Jugendarbeit – Stand, Möglichkeiten und Hindernisse der Realisierung. In A. Drücker (Hrsg.), Die Interkulturelle Öffnung in der verbandlichen Jugendarbeit. Bestandsaufnahmen und Erfahrungen aus Projekten (S. 14–21). Düsseldorf: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e.V. (IDA).

    Google Scholar 

  • Weber, M. (2002). Interkulturelle Kompetenz als moderne Sozialkompetenz. In Friedrich-Ebert-Stiftung (Hrsg.), Interkulturelle Öffnung der Verwaltung – Zuwanderungsland Deutschland in der Praxis. Dokumentation einer Fachkonferenz (S. 49–51). Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung.

    Google Scholar 

  • Yildiz, Y. (2011). Von der Ausländersozialarbeit zur interkulturellen Sozialen Arbeit. In T. Kunz & R. Puhl (Hrsg.), Arbeitsfeld Interkulturalität. Grundlagen, Methoden und Praxisansätze der Sozialen Arbeit in der Zuwanderungsgesellschaft (S. 32–44). Weinheim/München: Juventa.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Fachbereich 4: Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Sciences, Frankfurt am Main, Deutschland

    Thomas Kunz

Authors
  1. Thomas Kunz
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Thomas Kunz .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Wirtschaftspsychologie, Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Petia Genkova

  2. Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen, Hochschule Merseburg, Merseburg, Germany

    Tobias Ringeisen

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this entry

Cite this entry

Kunz, T. (2015). Von Interkultureller Kompetenz zu Vielfaltskompetenz? Zur Bedeutung von Interkultureller Kompetenz und möglicher Entwicklungsperspektiven. In: Genkova, P., Ringeisen, T. (eds) Handbuch Diversity Kompetenz: Gegenstandsbereiche. Springer Reference Psychologie . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08932-0_5-1

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08932-0_5-1

  • Received:

  • Accepted:

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Wiesbaden

  • Online ISBN: 978-3-658-08932-0

  • eBook Packages: Springer Referenz Psychologie

Publish with us

Policies and ethics

Chapter history

Search

Navigation