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Bildung und Ungleichheit in Deutschland

  • Meike Sophia Baader
  • Tatjana Freytag

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XI
  2. Grundlagen und Rahmungen

  3. Familie – Kindheit

    1. Front Matter
      Pages 73-73
    2. Doris Bühler-Niederberger, Aytüre Türkyilmaz
      Pages 75-102
    3. Sabina Schutter, Anna Schweda-Möller
      Pages 139-154
  4. Schule

    1. Front Matter
      Pages 177-177
    2. Sabine Klomfaß
      Pages 207-227
    3. Werner Thole, Björn Milbradt, Stephanie Simon
      Pages 271-290
  5. Hochschule

  6. Außerschulische Bildung und Weiterbildung

  7. Durchkreuzungen – Durchquerungen

About this book

Introduction

Anliegen des Bandes ist es, aufzuzeigen, wie multifaktoriell Bildungsungleichheit ist. Er kann auch als ein Beitrag der Bildungsforschung zur aktuellen Rückkehr der Kategorie der sozialen Ungleichheit angesichts unübersehbarer gesellschaftlicher Abkoppelungsprozesse gesehen werden. 
Die herausragende Bedeutung von Bildung für die Lebensperspektiven junger Menschen in Deutschland ist unbestritten. Der Erwerb schulischer und beruflicher Bildungsqualifikationen spielt eine Schlüsselrolle im sozialen Integrationsprozess. Bildungsabschlüsse sind entscheidend für die Chancen auf gesellschaftlich anerkannte Positionen, auch wenn Bildung allein längst kein Garant mehr dafür darstellt. 
Da sich die Auswirkungen von sozialer Benachteiligung jeweils kumulativ-kontextuell darstellen, werden die Bereiche Familie und Kindheit, Schule und Hochschule sowie außerschulische Bildung und Weiterbildung in den Blick genommen und es wird nach Durchquerungen, Genderaspekten, Intersektionalität und Inklusion gefragt.

Der Inhalt
• Grundlagen und Rahmungen
• Familie – Kindheit
• Schule
• Hochschule
• Außerschulische Bildung und Weiterbildung
• Durchkreuzungen – Durchquerungen

Die Zielgruppen
Wissenschaft (Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politik) , Bildungsforschung (Kindheits- und Jugendforschung, Schul- und Hochschulforschung, Ungleichheitsforschung, Intersektionalitätsforschung, Geschlechterforschung) und interessierte Öffentlichkeit

Die Herausgeberinnen
Dr. Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. 
Dr. Tatjana Freytag ist Soziologin, Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Stiftung Universität Hildesheim. 

Keywords

Benachteiligungstrukturen Bildungsbiografien Bildungsforschung Bildungssystem Chancengleichheit

Editors and affiliations

  • Meike Sophia Baader
    • 1
  • Tatjana Freytag
    • 2
  1. 1.Stiftung Universität HildesheimHildesheimGermany
  2. 2.Stiftung Universität HildesheimHildesheimGermany

Bibliographic information