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Lehrstückunterricht im Horizont der Kulturgenese

Ein Modell für lehrkunstdidaktischen Unterricht in den Naturwissenschaften

  • Marc Eyer

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-XXII
  2. Lehrkunst

  3. Drei Lehrstücke

    1. Front Matter
      Pages 91-92
    2. Marc Eyer
      Pages 93-172
    3. Marc Eyer
      Pages 173-266
    4. Marc Eyer
      Pages 267-345
  4. Schlussbetrachtungen

    1. Front Matter
      Pages 347-347
  5. Back Matter
    Pages 401-406

About this book

Introduction

Marc Eyer diskutiert zunächst die Lehrkunst als Methodik und als Didaktik in der aktuellen Bildungslandschaft, wobei er seine grundlegende These aus der Lehrkunstdidaktik und der Wagenschein-Didaktik ableitet. Im zweiten Teil zeigt er anhand der Unterrichtseinheiten Luftdruck (Raum und Materie), Fallgesetz (Bewegung) und der Optik (Licht) auf, wie der Einbezug der Kulturgeschichte in die Unterrichtsgestaltung gelingt. Die Arbeit beinhaltet damit einerseits eine Weiterentwicklung der Lehrkunstdidaktik und leistet andererseits einen grundsätzlichen Beitrag in der naturwissenschaftlichen Fachdidaktik. Dabei geht es um die Frage des Einbezugs der Kulturgenese in die Grundlinie von naturwissenschaftlichem Unterricht. Implizit geht der Autor damit auch der Frage nach dem Bildungsgehalt der Naturwissenschaften nach und tritt in den Diskurs zwischen den Geistes- und Naturwissenschaften ein.

 Der Inhalt

  • Lehrkunst als Bildungsdidaktik
  • Kulturgenese und Lehrstückkomposition
  • Lehrkunst als Unterrichtsdidaktik für genetisches Lehren
  • Drei Lehrstücke: Pascals Barometer, Das Fallgesetz nach Galilei, Die Spiegeloptik
  • Zusammenfassung, Übersicht und Ausblick

 Die Zielgruppen

  • Dozierende und Studierende der Naturwissenschaften, insbesondere der Physik und ihrer Didaktik
LehramtsanwärterInnen/Studienreferendare, Physiklehrkräfte (Sek I und Sek II) sowie ihre Aus- und Fortbildende

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bsp;Der Autor

Prof. Dr. Dr. Marc Eyer lehrt und forscht im Bereich Fachdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz.










Keywords

Bildungsgehalt der Naturwissenschaften Diskurs zwischen den Geistes- und Naturwissenschaften Kulturgenese und Lehrstückkomposition Lehrkunst als Bildungsdidaktik Unterrichtsdidaktik für genetisches Lehren Weiterentwicklung der Lehrkunstdidaktik

Authors and affiliations

  • Marc Eyer
    • 1
  1. 1.Institut Sekundarstufe IIPädagogische HochschuleBernSwitzerland

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-658-10998-1
  • Copyright Information Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
  • Publisher Name Springer Spektrum, Wiesbaden
  • eBook Packages Education
  • Print ISBN 978-3-658-10997-4
  • Online ISBN 978-3-658-10998-1
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