Zusammenfassung
Wissen kann genetisch erarbeitet werden (erkennendes Lernen), Unterricht kann methodisch dahingehend gestaltet sein und ebenso hat das zu vermittelnde Wissen eine Kulturgeschichte. An Lehrstücken (z. B. Pascals Barometer) kann die Genese als Prozess auf drei Ebenen, der individuell-erkennenden, der unterrichtsdidaktisch-methodischen, der historisch-kulturellen unterschieden werden.
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Eyer, M. (2015). Lehrkunst als Unterrichtsdidaktik für genetisches Lehren. In: Lehrstückunterricht im Horizont der Kulturgenese. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10998-1_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10998-1_3
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-10997-4
Online ISBN: 978-3-658-10998-1
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