Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen

Samenvatting

De meeste kinderen kunnen al op jonge leeftijd antisociaal gedrag laten zien. Maar is dit gedrag aangeboren dan wel aangeleerd? En wat maakt dat de frequentie van dit gedrag bij de meeste maar niet bij alle kinderen afneemt? We geven een overzicht van risicofactoren die kunnen leiden tot antisociaal gedrag. Vanuit een transactioneel perspectief focussen we op de wisselwerking tussen kind en omgeving. We beschrijven de toonaangevende coërciviteitstheorie van Patterson en bespreken de bruikbaarheid van het Big Five-model om persoonlijkheidskenmerken van het kind te bestuderen. Empirisch onderzoek heeft aangetoond dat interacties tussen persoonlijkheid van het kind en disfunctioneel opvoeden de ontwikkeling van antisociaal gedrag beïnvloeden. Dit betekent dat opvoeding niet voor alle kinderen hetzelfde effect heeft. We besteden uitgebreid aandacht aan mechanismen die deze interacties kunnen verklaren.