Zusammenfassung
S. Eysn
Der Tod kommt langsam oder schnell, meist aber unerwartet und ist schon für die „großen“ Menschen schwer zu verstehen – wie soll dies dann Kindern und Jugendlichen gelingen?
Dieser Beitrag spürt den zentralen Fragen nach: Welche Konzepte von Sterben und Tod bringen Kinder mit sich? Wie erklärt man einem trauernden Kind, dass eine Person tot ist, dass diese nicht wiederkommt? Wie geht man mit Ängsten, Gefühlen und Bedürfnissen um, die oft gut getarnt nicht als Trauerreaktion erkennbar sind? Wie wird die Trauer der Kinder und Jugendlichen in unserer modernen Industriegesellschaft wahrgenommen und in den Alltag integriert?
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Literatur
Carle E (2009) Die kleine Raupe Nimmersatt, 15. Aufl. Gerstenberg, Hildesheim
Eckardt JJ (2005) Wohnst du jetzt im Himmel? Ein Abschieds- und Erinnerungsbuch für trauernde Kinder. Gütersloher, Gütersloh
Husebø S, Klaschik E (2006) Palliativmedizin, 4. Aufl. Springer, Heidelberg
Kübler-Ross E (2013) Interviews mit Sterbenden, 5. Aufl. Kreuz, Freiburg
Schwikart G (2003) Zehn Rechte für Kinder, die um einen Menschen trauern: http://www.rainbows.at/angebot/abschied_nehmen/inhalte/zehn_rechte_fuer_kinder.php (eingesehen am 01.10.2013)
Sonneck G (2000) Krisenintervention und Suizidverhütung. UTB, Stuttgart
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Eysn, S., Auner, S. (2014). „Begleitung von Kindern am Trauerweg“ – Was kommt nach dem Tod?. In: Wehner, L. (eds) Empathische Trauerarbeit. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-1589-3_11
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