Zusammenfassung
Werden in naher Zukunft Laptops und Internet die Schulbücher ersetzen? Kommuniziert dann der Lehrer immer häufiger per E-Mail oder Online mit seinen Schülerinnen und Schülern? Wie werden Neue Medien den Lernort Schule verändern? — Diese und weitere Fragen zur zukünftigen Entwicklung von Lehr- und Lernmedien waren Anlass für die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen Anfang 1999 eine Delphi-Studie in Auftrag zu geben. Mit ihr sollte vor allem der Beitrag Neuer Medien zur Schulentwicklung und zur Steigerung der Bildungsqualität erforscht werden. „Was lernen Schüler künftig wo und mit welchen Medien?“ war die zentrale Ausgangsfrage. Sie bezog sich vor allem auf folgende Probleme: Art und Nutzung künftiger Bildungsmedien, Veränderungen des Lernortes Schule, Wandel der Lernprozesse, Konsequenzen fir die Professionalität der Lehrkräfte und die Kompetenzför derung im Umgang mit Neuen Medien1.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Hollenbach, N./Vollstädt, W. (Hrsg.) (2002): Symposium „Neue Medien und Schulentwicklung“. Tagungsdokumentation. Aachen.
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Vollstädt, W. (2003). Neue Medien und Schulentwicklung. In: Vollstädt, W. (eds) Zur Zukunft der Lehr- und Lernmedien in der Schule. Reihe Schule und Gesellschaft, vol 31. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11920-3_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11920-3_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3778-7
Online ISBN: 978-3-663-11920-3
eBook Packages: Springer Book Archive