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Part of the book series: Reihe Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 31))

Zusammenfassung

Werden in naher Zukunft Laptops und Internet die Schulbücher ersetzen? Kommuniziert dann der Lehrer immer häufiger per E-Mail oder Online mit seinen Schülerinnen und Schülern? Wie werden Neue Medien den Lernort Schule verändern? — Diese und weitere Fragen zur zukünftigen Entwicklung von Lehr- und Lernmedien waren Anlass für die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen Anfang 1999 eine Delphi-Studie in Auftrag zu geben. Mit ihr sollte vor allem der Beitrag Neuer Medien zur Schulentwicklung und zur Steigerung der Bildungsqualität erforscht werden. „Was lernen Schüler künftig wo und mit welchen Medien?“ war die zentrale Ausgangsfrage. Sie bezog sich vor allem auf folgende Probleme: Art und Nutzung künftiger Bildungsmedien, Veränderungen des Lernortes Schule, Wandel der Lernprozesse, Konsequenzen fir die Professionalität der Lehrkräfte und die Kompetenzför derung im Umgang mit Neuen Medien1.

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  • Hollenbach, N./Vollstädt, W. (Hrsg.) (2002): Symposium „Neue Medien und Schulentwicklung“. Tagungsdokumentation. Aachen.

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© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Vollstädt, W. (2003). Neue Medien und Schulentwicklung. In: Vollstädt, W. (eds) Zur Zukunft der Lehr- und Lernmedien in der Schule. Reihe Schule und Gesellschaft, vol 31. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11920-3_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11920-3_1

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-3778-7

  • Online ISBN: 978-3-663-11920-3

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