This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturverzeichnis
Altrichter, Herbert/Posch, Peter (1994): Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Ein-führung in die Methoden der Aktionsforschung. Zweite Auflage. Bad Heilbrunn
Amann, Klaus/Hirschauer, Stefan (1997): „Die Befremdung der eigenen Kultur. Ein Programm“. In: Dies. (Hg.): Die Befremdung der eigenen Kultur. Zur ethnogra-phischen Herausforderung soziologischer Empirie. FaM, S. 7–52
Baacke, Dieter u.a. (1990): Medienwelten Jugendlicher. Bd. 1+2. Opladen
Baldauf, Anette/Weingartner, Katharina (1998): „Revolution Girl Style“. In: Dies. (Hg.): Lips Tits Hits Power? Popkultur und Feminismus. Wien/Bozen, S. 17–23
Barthes, Roland (1986): „Rhetorik des Signifikats: Die Welt der Mode“. In: Bovenschen, Silvia (Hg.): Die Listen der Mode. FaM, S. 291–308
Bateson, Gregory (1972): „A Theory of Play and Phantasy“. In: Ders A.: Steps to an Ecology of Mind. NY: Ballantine Books, S. 177–193
Behnke, Cornelia/Meuser, Michael (1999): Geschlechterforschung und qualitative Methoden. Opladen
Belgrad, Jürgen (1996): „Detektivische Spurensuche und archäologische Sinnrekon-struktion — Die tiefenhermeneutische Textinterpretation als literaturdidaktisches Verfahren“. In: Belgrad, Jürgen/Melenk, Hartmut: Literarisches Verstehen — Li-terarisches Schreiben. Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik. Hohengeh-ren, S. 133–148
Benjamin, Jessica (1994): „Im Schatten des Anderen“. Vortrag gehalten im Juni 1994 am Hamburger Institut für Sozialforschung, unveröff. Manuskript
Benjamin, Jessica (Hg.) (1995): Unbestimmte Grenzen. Beiträge zur Psychoanalyse der Geschlechter. FaM
Berger, Peter/Luckmann, Thomas (1977): Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. FaM
Bergmann, Jörg R. (1987): Klatsch. Zur Sozialform der diskreten Indiskretion. Ber-lin/NY
Böhnisch, Lothar/Münchmeier, Richard (1987): Wozu Jugendarbeit. Weinheim und München
Bohnsack, Ralf u.a. (1995): Die Suche nach Gemeinsamkeit und die Gewalt in der Gruppe. Hooligans, Musikgruppen und andere Jugendliche. Opladen
Bohnsack, Ralf (1999): Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in Methodologie und Praxis qualitativer Forschung. Opladen
Breidenstein, Georg/Kelle, Helga (1998): Geschlechteralltag in der Schulklasse. Eth-nographische Studien zur Gleichaltrigenkultur. Weinheim und München
Breitenbach, Eva (2000): Mädchenfreundschaften in der Adoleszenz. Eine fallrekon-struktive Untersuchung von Gleichaltrigengruppen. Opladen
Butler, Judith (1991): Das Unbehagen der Geschlechter. FaM
Butler, Judith (1995): Körper von Gewicht. Die diskursiven Grenzen des Geschlechts. FaM
Butler, Judith (1996): „Imitation und die Aufsässigkeit der Geschlechtsidentität“. In: Hark, Sabine (Hg.): Grenzen lesbischer Identitäten. Aufsätze. Berlin, S. 15–37
Chodorow, Nancy (2001): Die Macht der Gefühle: Subjekt und Bedeutung in Psychoanalyse, Geschlecht und Kultur. Stuttgart
Clarke, John (1979): „Über den Stil von Subkulturen“. In: Clarke, John et al. (Hg.): Jugendkultur als Widerstand. FaM, S. 133–157
Combe, Arno/ Helsper, Werner (1999): „Einleitung: Pädagogische Professionalität. Historische Hypotheken und aktuelle Entwicklungstendenzen.“ In: Dies A. (Hg.): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. 3. Auflage. FaM, S. 9–48
Connell, Robert W. (1999): Der gemachte Mann. Opladen
Dalsimer, Katherine (1987): Vom Mädchen zur Frau: literarische Darstellungen — psychoanalytisch betrachtet. Berlin, Heidelberg
Deppermann, Arnulf (1999): Gespräche analysieren. Eine Einführung in konversati-onsanalytische Methoden. Opladen
Deutsch, Helene (1925): Psychoanalyse der weiblichen Sexualfunktionen. Leipzig/Wien/Zürich
Deutsch, Helene (1948): Die Psychologie der Frau. Bd.I. Bern
Devereux, Georges (1967): Angst und Methode in den Verhaltenswissenschaften. München
Drew, Paul/Heritage, John (1992): „Analyzing talk at work: an introduction“. In: Dies A. (Hg.): Talk at work. Interaction in institutional settings. Cambridge: University Press, S. 3–65
Eberle, Thomas S. (1997): „Ethnomethodologische Konversationsanalyse“. In: Hitzler, Ronald/Honer, Anne (Hg.): Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Eine Ein-führung. Opladen, S. 245–280
Eckert, Roland. u.a. (1991): Grauen und Lust — Die Inszenierung der Affekte. Eine Studie zum abweichenden Videokonsum. Pfaffenweiler
Eder, Donna (1995): School Talk: Gender and Adolescent Culture. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press
Erdheim, Mario (1982): Die gesellschaftliche Produktion von Unbewußtheit. FaM
Erdheim, Mario (1992): „Aggression und Wachstum“. In: Finger-Trescher, Urte (Hg.): Aggression und Wachstum. Theorie, Konzepte und Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Mainz
Erdheim, Mario (1994): Psychoanalyse und Unbewußtheit in der Kultur. FaM
Erikson, Erik H. (1966): Identität und Lebenszyklus. FaM
Faulstich-Wieland, Hannelore/ Gifting, Damaris/ Ebsen, Silke (2001): „Einblicke in ‚Genderism‘ im schulischen Verhalten durch subjektive Reflexivität“. In: Zeitschrift für Pädagogik, 41. Jg., Heft 1, S. 67–79
Flaake, Karin (1989): „Erst der männliche Blick macht attraktiv“. In: Psychologie heute, 17. Jg., Heft 11, S. 48–53
Flaake, Karin (1996a): „Weibliche Adoleszenz, Körperlichkeit und Sexualität. Von den Schwierigkeiten einer Liebe zum eigenen Geschlecht“. In: Zeitschrift für Se-xualforschung, 9. Jg., Heft 4, S. 303–314
Flaake, Karin (1996b): „Ein eigenes Begehren? — Weibliche Adoleszenz und das Verhältnis zu Körperlichkeit und Sexualität“. In: Kaiser, Astrid (Hg.): Frauen-Stärken — ändern Schule. 10. Bundeskongreß Frauen und Schule. Bielefeld, S. 146–152
Flaake, Karin (2000): „Psychoanalyse“. In: Braun, Christina von/ Stephan, Inge (Hg.): Gender Studien. Eine Einführung. Stuttgart/ Weimar, S. 169–179
Flaake, Karin (2001): Körper, Sexualität und Geschlecht. Studien zur Adoleszenz junger Frauen. Gießen
Flaake, Karin/John, Claudia (1995): „Räume zur Aneignung des Körpers. Zur Bedeu-tung von Mädchenfreundschaften in der Adoleszenz“. In: Flaake, Karin/King, Vera (Hg.): a.a.O., S. rpf–212
Flaake, Karin/King, Vera (1995): „Psychosexuelle Entwicklung, Lebenssituation und Lebensentwürfe junger Frauen. Zur weiblichen Adoleszenz in soziologischen und psychoanalytischen Theorien“. In: Dies A. (Hg.): Weibliche Adoleszenz. Zur Sozialisation junger Frauen. 3. Auflage. FaM/NY, S. 13–39
Fleßner, Heike (2000): „Frech, frei und fordernd, oder? Mädchenbilder von Pädago-ginnen und ihre Bedeutung für die Mädchenarbeit“. In: King, Vera/Müller, Burkhard K. (Hg.): Adoleszenz und pädagogische Praxis. Bedeutungen von Ge-schlecht, Generation und Herkunft in der Jugendarbeit. Freiburg im Breisgau, S. 75–91
Flick, Uwe (1998): Qualitative Forschung. Theorie, Methoden, Anwendung in Psy-chologie und Sozialwissenschaften. 3. Auflage. Reinbek bei Hamburg
Freud, Sigmund (1969a): Gesammelte Werke, Bd. XIII. Hg.: Anna Freud. FaM
Freud, Sigmund (1969b): Gesammelte Werke, Bd. XIV. Hg.: Anna Freud. FaM
Freud, Sigmund (1978): Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse. Und Neue Folgen. Studienausgabe, Band 1. Hg.: Mitscherlich, Alexander u.a.. FaM
Fritzsche, Bettina (1999): „Irgendwie isses ‚Reiz, daß man die nicht so erreichen kann’ — Boygrup-Fans und ihre Suchbewegungen im Feld der heterosexuellen Liebe“. Vortrag auf dem Frauenforschungscolloquium am 9.11.1999 in Biele-feld, unveröff. Manuskript
Fritzsche, Bettina (2002a): „Vom Nutzen der verhinderten Wunscherfüllung. Einbli-cke in die Populärkultur jugendlicher Pop-Fans“. In: Luig, Ute; Seebode, Jochen (Hg.): Mikrostudien zur Jugendkultur: Soziale Praxis, moralische Diskurse und inszenierte Körperlichkeit. Im Erscheinen. Manuskriptvorlage
Fritzsche, Bettina (2002b): „Kulturelle Praktiken von Pop-Fans als Ort performativer Annäherungen an Identität“. In: Hengst, Heinz/Kelle, Helga: Kinder, Körper, I-dentitäten. Weinheim und München. Im Erscheinen. Manuskriptvorlage
Fritzsche, Bettina (2003): Pop-Fans. Studie einer Mädchenkultur. Opladen
Fuchs, Claudia (1998): „Empirische Zugänge zur Auseinandersetzung von Mädchen und Jungen mit medialen Anregungen ihrer Umwelt“. Vortrag auf dem DGfE-Kongreß Hamburg, AG Grundschulforschung am 19.3.1998, unveröff. Manuskript
Fuchs, Claudia (2001): Barbie trifft He-Man. Kinder erzählen über Spielwelten und ihre Alltagswelt. Freiburg im Breisgau
Fuchs, Claudia (2002): Kindliches Geschichtenerzählen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Habilitationsschrift. Universität Bremen
Funk, Heide/ Schmutz, Elisabeth/ Stauber, Barbara (1993): „Gegen den alltäglichen Realitätsverlust. Sozialpädagogische Frauenforschung als aktivierende Praxis“. In: Rauschenbach, Thomas/ Ortmann, Friedrich/ Karsten, Maria-E. (Hg.): Der sozialpädagogische Blick. Lebensweltorientierte Methoden in der sozialen Arbeit. Weinheim und München, S. 155–174
Garfinkel, Harold (1967): Studies in Ethnomethodology. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall
Gildemeister, Regine/Wetterer, Angelika (1992): „Wie Geschlechter gemacht werden. Die soziale Konstruktion der Zweigeschlechtlichkeit und ihre Reifizierung in der Frauenforschung“. In: Knapp, Gudrun-Axeli/Wetterer, Angelika (Hg.): Traditionen Brüche. Entwicklungen feministischer Theorie. Freiburg, S. 201–254
Gilligan, Carol (1982): In a different voice. Psychological Theory on Women’s Development. Cambridge, Mass. u.a.: Harvard University Press
Gilligan, Carol u.a. (1990): Making Connections. The Relational Worlds of Adoles-cent Girls at Emma Willard School. Cambridge, Mass. u.a.: Harvard University Press
Goffman, Erving (1977): Rahmen-Analyse. Ein Versuch über die Organisation von Alltagserfahrungen. FaM
Goffman, Erving (1979): Gender Advertisements. Cambridge: Harvard Press
Goodwin, Marjorie Harness (1990): He said — She said. Talk as social organization among black children. Bloomington: Indiana University Press
Hackmann, Kristina (1997): „Früher wollte ich immer meine beste Freundin heira-ten“. Parteiliche Mädchenarbeit und Heterozentrismusforschung in der Instituti-on Schule?! Möglichkeiten der Analyse heterosexistischer Strukturen. Unveröff. Erste Staatsexamensarbeit an der Universität Bremen
Hackmann, Kristina (1999): „Produktive Medienarbeit mit Mädchen am Beispiel des Mediums Videofilm“. In: Unterrichten/ erziehen — Die Zeitschrift für kreative Lehrerinnen und Lehrer, 18. Jg., Heft 5, S. 250–253
Hackmann, Kristina (2000): „Reflexive Mädchenarbeit am Beispiel des Mediums Videofilm — Überlegungen zur Rolle der ‚Lehrerin‘ in der schulischen Mädchenarbeit“. In: Grohn-Menard, Christin/Groneberg, Caren (Hg.): Frauen und Schule im offenen Raum — Raum für Verwandlung. 12. Bundeskongress Frauen und Schule. Bielefeld, S. 110–128
Hagemann-White, Carol (1984): Sozialisation: Weiblich — männlich? Opladen
Hagemann-White, Carol (1993): „Die Konstrukteure des Geschlechts auf frischer Tat ertappen? Methodische Konsequenzen einer theoretischen Einsicht“. In: Feministische Studien, 11. Jg., Heft 2, S. 68–78
Hagemann-White, Carol (1995): „Berufsfindung und Lebensperspektive in der weib-lichen Adoleszenz“. In: Flaake, Karin/King, Vera (Hg.): Weibliche Adoleszenz: Zur Sozialisation junger Frauen. 3. Auflage. FaM/NY, S. rpf–83
Hall, Stuart (1996): „Introduction: Who needs, Identity’?“. In: Hall, Stuart/du Gay, Paul (Hg.): Questions of Cultural Identity. London: Sage, S. 1–17
Haubl, Rolf (1994): „Psychoanalytische Medientheorie“. In: medienpraktisch, Heft 1, S. 4–11
Henze, Inka (1998): Adoleszenz, Interkulturalität und Geschlecht — zur Analyse eines Gesprächs unter jugendlichen Migrantinnen. Unveröff. Erste Staatsexamensarbeit an der Universität Bremen
Heritage, John (1995): „Conversation Analysis: Methodological Aspects“. In: Quasthoff, Uta M. (Hg.): Aspects of oral communication. Berlin/NY, S. 391–418
Hirschauer, Stefan (1993a): „Dekonstruktion und Rekonstruktion. Plädoyer für die Erforschung des Bekannten“. In: Feministische Studien, 11. Jg., Heft 2, S. 55–67
Hirschauer, Stefan (1993b): Die soziale Konstruktion der Transsexualität. Über die Medizin und den Geschlechtswechsel. FaM
Huhn, Norbert/Dittrich, Gisela/Dörfler, Mechthild/Schneider, Kornelia (2000): „Videografieren als Beobachtungsmethode in der Sozialforschung — am Beispiel ei-nes Feldforschungsprojekts zum Konfliktverhalten von Kindern“. In: Heinzel, Friederike (Hg.): Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über For-schungszugänge zur kindlichen Perspektive. Weinheim/München, S. 185–202
Huyssen, Andreas (1986): After the Great Divide. Modernism, Mass Culture, Post-modernism. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press
Irigaray, Luce (1980): Speculum: Spiegel des anderen Geschlechts. FaM
Kaplan, Louise J. (1988): Abschied von der Kindheit. Eine Studie über die Adoles-zenz. Stuttgart; orig. 1984
Kelle, Helga (1997): „Mädchenkultur — Jungenkultur oder eine Kultur der Zweige-schlechtlichkeit? Zur Methodologie ethnografischer Kindheits- und Geschlech-terforschung.“. In: Feministische Studien, 15. Jg., Heft 2, S. 131–142
Kelle, Helga (2001): „’Ich bin der die das macht’ . Oder: Uber die Schwierigkeit, ‚doing gender’-Prozesse zu erforschen“. In: Feministische Studien, 19. Jg., Heft 2, S. 39–56
Kessler, Suzanne J./McKenna, Wendy (1978): Gender — An Ethnomethodological Approach. NY: Wiley
King, Vera (1997): „Weibliche Adoleszenz im Wandel. Innere und äußere Räume im jugendlichen Schöpfungsprozess“. In: Krebs, Heinz/Eggert-Schmid Noerr, Annelinde (Hg.): Lebensphase Adoleszenz. Junge Frauen und Männer verstehen. Mainz, S. 32–49
King, Vera (2000): „Geschlecht und Adoleszenz im sozialen Wandel. Jugendarbeit im Brennpunkt gesellschaftlicher und individueller Veränderungen“. In: King, Vera/Müller, Burkhard K. (Hg): a.a.O., S. 37–57
King, Vera (2002): Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz. Individuation, Generativität und Geschlecht in modernisierten Gesellschaften. Opladen
King, Vera/Müller, Burkhard K. (2000): „Adoleszenzforschung und pädagogische Praxis: Zur systematischen Reflexion von sozialen Rahmenbedingungen und Be-ziehungskonflikten in der Jugendarbeit“. In: Dies A. (Hg.): Adoleszenz und päda-gogische Praxis. Bedeutungen von Geschlecht, Generation und Herkunft in der Jugendarbeit. Freiburg im Breisgau, S. 9–35
Klein, Regina (2000): „Am Anfang steht das letzte Wort. Eine Annäherung an die, Wahrheit’ der tiefenhermeneutischen Erkenntnis“. In: BIOS, 13. Jg., Heft 1, S. 77–97
Klein, Regina (2001): „Die Konstruktion von individueller Interpretation und kultu-reller Kodierung im Symbol — eine biographieanalytische Auseinandersetzung mit Alfred Lorenzers Symboltheorie“. In: Handlung Kultur Interpretation. Zeit-schrift für Sozial- und Kulturwissenschaften, 1. Jg., Heft 1, S. 116–135
Klein, Regina (2002): In der Zwischenzeit — Eine tiefenhermeneutische Analyse weib-licher Verortungsmuster im Modernisierungsprozess 1900–2000. Gießen
Knoblauch, Hubert A. (1994): „Erving Goffmans Reich der Interaktion“. In: Erving Goffman. Interaktion und Geschlecht. FaM/NY, S. 7–49
Köhncke, Dietlind (1997): „Die Gruppe als Möglichkeitsraum. Gedanken zur Kreati-vität des therapeutischen Prozesses“. In: gruppenanalyse, 7. Jg., Heft 2, S. 103–127
Köhncke, Dietlind (2001): „Schrecken und Zauber des offenen Raumes — das kreative Potenzial der Gruppe“. In: gruppenanalyse, 11. Jg., Heft 1, S. 11–29
König, Hans-Dieter (1993): „Die Methode der tiefenhermeneutischen Kultursoziologie“. In: Jung, Thomas/Müller-Doohm, Stefan (Hg.): Wirklichkeit’ im Deu-tungsprozeß. Verstehen und Methoden in den Kultur- und Sozialwissenschaften. FaM, S. 190–222
König, Hans-Dieter (1997): „Tiefenhermeneutik“. In: Hitzler, Ronald/Honer, Anne (Hg.): Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Eine Einführung. Opladen, S. 213–244
Krappmann, Lothar (1994): „Sozialisation und Entwicklung in der Gruppe gleichalt-riger Kinder“. In: Schneewind, Klaus Alfred (Hg.): Psychologie der Erziehung und Sozialisation. Enzyklopädie der Psychologie. Göttingen, S. 495–524
Kristeva, Julia (1989): Geschichten von der Liebe. FaM
Kuhlmann, Doris (2000): „Was viele nicht zu fragen wagen“. Mädchenbildern in den Aufklärungsseiten der Jugendzeitschrift BRAVO auf der Spur. Unveröff. Dip-lomarbeit an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Labov, William (1978): „Regeln für rituelle Beschimpfungen“. In: Ders A.: Sprache im sozialen Kontext. Königstein, S. 2–57
Lenzen, Klaus-Dieter (1990): Theater macht Schule. Schule macht Theater. Werk-stattberichte, Theorie und praktische Hinweise. FaM
Lewis, Lisa A. (ed.) (1992): The Adoring Audience. Fan Culture and Popular Media. London/NY: Routledge
Liebsch, Katharina (1997): „Wie werden Geschlechtsidentitäten konstruiert? Uberle-gungen zum Verschwinden der Psychoanalyse aus der Geschlechterforschung“. In: Zeitschrift für Frauenforschung, 15. Jg., Heft 1+2, S. 6–16
Lindemann, Gesa (1993): „Wider die Verdrängung des Leibes aus der Geschlechtskonstruktion“. In: Feministische Studien, 11. Jg., Heft 2, S. 44–54
Lorenzer, Alfred (1986): „Tiefenhermeneutische Kulturanalyse“. In: König, Hans-Dieter/Lorenzer, Alfred u.a. (Hg.): Kultur-Analysen. Psychoanalytische Analysen zur Kultur. FaM, S. 11–98
Luca, Renate (1998): Medien und weibliche Identitätsbildung. Körper, Sexualität und Begehren in Selbst- und Fremdbildern junger Frauen. FaM/NY
Luca, Renate (1999): „Medien und weibliche Identitätsbildung. Selbstinszenierung weiblicher Jugendlicher in kunsttheoretischer Perspektive“. In: medienpraktisch 1/99, 23. Jg., Heft 89, S. 9–15
Maihofer, Andrea (1995): Geschlecht als Existenzweise. FaM
Mead, George Herbert (1968): Geist, Identität und Gesellschaft. FaM (Erstveröff. Chicago 1934)
Milhoffer, Petra (1994): „Sexualität als Problem der Koedukation. Zur Verhaltenslen-kung von Mädchen und Jungen in der Koedukation durch das kulturelle Diktat der ‚heterosexuellen Paarbildung‘. In: Glumpler, Edith (Hg.): Koedukation. Entwicklungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn, S. 107–129
Moeller, Michael Lukas (1977): „Zur Theorie der Gegenübertragung“. In: Psyche, 31. Jg., Heft 2, S. 142–166
Mühlen Achs, Gitta (1997): „Schön brav warten auf den Richtigen? Die Inszenierung heterosexueller Romanzen in der Jugendzeitschrift BRAVO“. In: Stolzenburg, Elke/Lenssen, Margrit (Hg.): Schaulust. Erotik und Pornographie in den Medien. Opladen, S. 11–36
Müller-Thurau, Claus-Peter (1983): Laß uns mal ne Schnecke angraben. Düsseldorf
Neumann-Braun, Klaus/Deppermann, Arnulf (1998): „Ethnographie der Kommunika-tionskulturen Jugendlicher. Zur Gegenstandskonzeption und Methodik der Un-tersuchung von Peer-Groups“. In: Zeitschrift für Soziologie, 27. Jg., Heft 4, S. 239–255
Newton, Esther (1972): Mother Camp: Female Impersonators in America. Chicago: University of Chicago Press
Oechsle, Mechtild (2000): Gleichheit mit Hindernissen. Unter Mitarbeit von Bettina Fritzsche in der Reihe , Einwürfe’. Hg.: Stiftung SPI, Bundesmodell ‚Mädchen in der Jugendhilfe‘, Berlin
Oksaar, Els (1979): Zur Analyse der Kommunikativen Akte. In: Wirkendes Wort, Nr. 29, S. 391–404
Pagenstecher, Lising u.a. (1985): „Mädchen und Frauen unter sich: Ihre Freundschaf-ten und Liebesbeziehungen im Schatten der Geschlechterhierarchie“. In: Krüger, Helga (Hg.)/Sachverständigenkommission Sechster Jugendbericht: Alltag und Biografie von Mädchen. Opladen, S. 95–144
Parsons, Talbot (1937): The Structure of Social Action. NY: McGraw-Hill
Parsons, Talbot (1951): The Social System. NY: Free Press
Poluda-Korte, Eva S. (1995): „Identität im Fluß. Zur Psychoanalyse weiblicher Ado-leszenz im Spiegel des Menstruationserlebens“. In: Flaake, Karin/King, Vera (Hg.): Weibliche Adoleszenz. Zur Sozialisation junger Frauen. 3. Auflage. FaM/NY, S. 147–165
Rendtorff, Barbara (2000): „Beziehungsmuster und Konfliktlösungen bei Mädchen und Jungen“. In: Frankfurter Frauenschule/SFBF e.V. (Hg.): Identität, Begehren, Differenz. Materialienband, Facetten feministischer Theoriebildung, Nr. 24. Kö-nigstein/Taunus, S. 27–61
Rohde-Dachser, Christa (1991): Expedition in den dunklen Kontinent. Weiblichkeit im Diskurs der Psychoanalyse. Berlin/Heidelberg/NY
Sacks, Harvey (1995): Lectures on Conversation. Hg.: Jefferson, Gail. Cam-bridge/Mass., Oxford: Blackwell
Schegloff, Emanuel/Sacks, Harvey. (1973): „Opening up Closings“. In: Semiotica 8, S. 289–327
Schlobinski, Peter/Kohl, Gaby/Ludewigt, Irmgard (1993): Jugendsprache. Fiktion und Wirklichkeit. Opladen
Schmidt, Gunter (1988): „Drang und Lust“. In: Kentler, Helmut (Hg.): Sexualwesen Mensch. Texte zur Erforschung der Sexualität. München, S. 300–317
Schütz, Alfred (1962): Collected Papers, Volume 1: The Problem of Social Reality. The Hague: Martinus Nijhoff
Schwitalla, Johannes (1994): „Die Vergegenwärtigung einer Gegenwelt. Sprachliche Formen der sozialen Abgrenzung einer Jugendlichengruppe in Vogelstang“. In: Kallmeyer, Werner (Hg.): Exemplarische Analysen des Sprachverhaltens in Mannheim. Berlin, S. 467–509
Sekiguchi, Tsugio (1977): „Was heißt ‚doch‘?“. In: Weydt, Harald (Hg.): Aspekte der Modalpartikeln. Tübingen, S. 3–9
Sommerfeldt, Karl-Ernst/Starke, Günter (1992): Einführung in die Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. 2. neu bearb. Auflage. Tübingen
Stein-Hilbers, Marlene (2000): Sexuell werden. Sexuelle Sozialisation und Ge-schlechterverhältnisse. Hg.: von Wrede, Birgitta. Opladen
Tervooren, Anja (2001): „Körper, Inszenierung und Geschlecht. Judith Butlers Kon-zept der Performativität“. In: Wulf, Christoph u.a. (Hg.): Grundlagen des Per-formativen. Eine Einführung in die Zusammenhänge von Sprache, Macht und Handeln. Weinheim/München, S. 157–180
Thorne, Barrie (1993): Gender Play. Girls and Boys in School. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press
Thornton, Sarah (1996): Club Cultures. Hanover: Wesleyan University Press
Tietjen, Sabine (1996): „Girlies — eine lachende Revolte?“. In: Czurda, Elfriede (Hg.): Mädchen Muster Mustermädchen. Konkursbuch 32. Tübingen, S. 120–134
Villa, Paula-Irene (2001): Sexy Bodies. Eine soziologische Reise durch den Ge-schlechtskörper. 2. durchgesehene Auflage. Opladen
Vinken, Barbara (1993): Mode nach der Mode. FaM
Wagner-Willi, Monika (2001): „Videoanalysen des Schulalltags. Die dokumentari-sche Interpretation schulischer Übergangsrituale“. In: Bohnsack, Ralf/Nentwig-Gesemann, Iris/Nohi, Arnd-Michael (Hg.): Die dokumentarische Methode und ihre Forschungspraxis. Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Opladen, S. 121–140
Waldeck, Ruth (1995): „Die Frau ohne Hände. Über Sexualität und Selbständigkeit“. In: Flaake, Karin/King, Vera (Hg.): Weibliche Adoleszenz. Zur Sozialisation junger Frauen. 3. Auflage. FaM/NY, S. 186–198
West, Candace/Fenstermaker, Sarah (1995): „Doing difference“. In: Gender and Society, 9. Jg., Heft 1, S. 8–37
West, Candace/Zimmerman, Don H. (1987): „Doing gender“. In: Gender and Society, 1. Jg., Heft 2, S. 125–151
Weydt, Harald (Hg.) (1977): Aspekte der Modalpartikeln. Tübingen
Willems, Herbert (1997): Rahmen und Habitus. Zum theoretischen und methodischen Ansatz Erving Goffmans: Vergleiche, Anschlüsse und Anwendungen. FaM
Winnicott, Donald W. (1974): Vom Spiel zur Kreativität. Stuttgart
Winter, Rainer (1995): Der produktive Zuschauer. München
Winter, Rainer (1999a): „Cultural Studies als kritische Medienanalyse“. In: Hepp, Andreas; Winter, Rainer (Hg.): Kultur-Medien-Macht. Cultural Studies und Medienanalyse. Opladen, S. 49–65
Winter, Rainer (1999b): „Die Zentralität von Kultur. Zum Verhältnis von Kulturso-ziologie und Cultural Studies“. In: Hörning, Karl H./Winter, Rainer (Hg.): Widerspenstige Kulturen. Cultural Studies als Herausforderung. FaM, S. 146–195
Zinnecker, Jürgen (2000): „Pädagogische Ethnographie“. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 3. Jg, Heft 3, S. 381–400
Zötsch, Claudia (1999): Powergirls und Drachenmädchen. Weibliche Symbolwelten in Mythologie und Jugendkultur. Münster
Rights and permissions
Copyright information
© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Hackmann, K. (2003). Literaturverzeichnis. In: Adoleszenz, Geschlecht und sexuelle Orientierungen. Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung, vol 5. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09214-8_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-09214-8_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3689-6
Online ISBN: 978-3-663-09214-8
eBook Packages: Springer Book Archive