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Empirische Untersuchungen

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Zusammenfassung

In den folgenden empirischen Untersuchungen wird überprüft, wie sich die theoretische Ausgangsposition des situierten interkulturellen Lernens in realen Lernumgebungen für spezifische Handlungsfelder umsetzen läßt, welche Auswirkungen dies auf die interkulturelle Handlungskompetenz der Lernenden hat und welche methodischen Möglichkeiten existieren, um diese Wirkungen im Sinne der theoretischen Überlegungen zu erfassen.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2000

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