Zusammenfassung
Wir beginnen mit einer Bestimmung von Unterricht (1), an die sich eine Darstellung zum Lehrplan (2) anschließt. Unterrichtsplanung und Unterrichtsanalyse (3) betreffen die konkrete Handlungsebene des Lehrers. Die abschließenden Anmerkungen zur Unterrichtskritik (4) und zur kulturellen Modernisierung (5) weisen auf Probleme der Professionalisierung und Belastungen des Unterrichtens hin.
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Helsper, W., Keuffer, J. (2002). Unterricht. In: Krüger, HH., Helsper, W. (eds) Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft. Einführungskurs Erziehungswissenschaft, vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-05653-9_7
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-663-05653-9
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