Zusammenfassung
Der Erwerb von Kompetenzen für eine evidenzbasierte Praxis (EbP) in den Gesundheitsberufen ist unabdinglich. Zahlreiche Untersuchungen zeigen jedoch, dass eine EbP sowohl in Deutschland als auch international nicht ausreichend umgesetzt ist. Eine Vielzahl von Barrieren der Implementierung wurde identifiziert, wie der mangelnde Zugang zur Kompetenzaneignung oder die Arbeitsbedingungen, die EbP behindern, sowie fehlende zeitliche Ressourcen. Angehörige von Gesundheitsberufen erachten eine EbP prinzipiell als Grundlage ihrer professionellen Praxis. Folgerichtig sind die Prinzipien einer EbP in Deutschland inzwischen curricularer Bestandteil sowohl der beruflichen Ausbildung an Fachschulen sowie der akademischen Ausbildung an Fachhochschulen und Universitäten. Es gilt daher, vor allem strukturelle und organisationale Faktoren zu adressieren, um die derzeit unzureichende Einführung von Forschungswissen in die Praxis zu fördern.
Literatur
Behrens J, Langer G (2016) Evidence-based Nursing and Caring, 4., vollst. überarb. u. erg. Aufl. Hogrefe, Bern
Bleuer E (1921) Das autistisch-undisziplinierte Denken in der Medizin und seine Überwindung. Springer, Berlin
Bretin A, Großmann K, Schulz A (2019) Das Lübecker Hochschulmodell der Physiotherapie. Das Gesundheitswesen 81:926–932
Brown C, Ecoff L, Kim S, Wickline M, Rose B, Klimpel K, Glaser D (2010) Multi-institutional study of barriers to research utilisation and evidence-based practice among hospital nurses. J Clin Nurs 19:1944–1951
Bundesärztekammer, Kassenärztliche Bundesvereinigung (2008) Bekanntmachungen. Persönliche Leistungserbringung. Möglichkeiten und Grenzen der Delegation ärztlicher Leistungen. Stand: 29. August 2008. Dtsch Arztbl 105:A-2173–A-2180
Dean E (2009) Physical therapy in the 21st century (Part II): evidence-based practice within the context of evidence-informed practice. Physiother Theory Pract 25(5-6):354–368
Deutscher Bundestag (2018) Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe (Pflegeberufe-Ausbildungs- und -Prüfungsverordnung – PflAPrV). Verordnung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und des Bundesministeriums für Gesundheit. Drucksache 19/2707. https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/Dateien/3_Downloads/Gesetze_und_Verordnungen/GuV/P/PflAPrV_Bundestag-130618.pdf. Zugegriffen am 07.10.2021
Eichler M, Pokora R, Schwentner L, Blettner M (2015) Evidenzbasierte Medizin: Möglichkeiten und Grenzen. Dtsch Arztebl 112:A-2190
Estabrooks CA, Derksen L, Winther C, Lavis JN, Scott SD, Wallin L, Profetto-McGrath J (2008) The intellectual structure and substance of the knowledge utilization field: a longitudinal author co-citation analysis, 1945 to 2004. Implement Sci 3:49
Fachkommission nach dem Pflegeberufegesetz (2021). Standardisierte Module zum Erwerb erweiterter Kompetenzen zur Ausübung heilkundlicher Aufgaben. https://www.bibb.de/dokumente/pdf/2021_11_21_Pflegeausbildung_Module_erweiterte_Kompetenzen_genehmigte_Vorabfassung.pdf. Zugegriffen am 27.12.2021
Gemeinsamer Bundesausschuss (2012). https://www.g-ba.de/richtlinien/77. Zugegriffen am 07.10.2021
Glasziou P (2005) Evidence based medicine: does it make a difference? Make it evidence informed practice with a little wisdom. BMJ: Br Med J 330(7482):92
Häggman-Laitila A, Mattila L, Melender H (2016) A systematic review of journal clubs for nurses. Worldviews Evid-Based Nurs 13:163–171
Hickman LD, DiGiacomo M, Phillips J, Rao A, Newton PJ, Jackson D, Ferguson C (2018) Improving evidence based practice in postgraduate nursing programs: a systematic review: bridging the evidence practice gap (BRIDGE project). Nurse Educ Today 63:69–75
Hoben M, Berendonk C, Buscher I, Quasdorf T, Riesner C, Wilborn D, Behrens J (2014) Scoping review of nursing-related dissemination and implementation research in German-speaking countries: mapping the field. IJHP 1:34–49
Hutchinson A, Johnston L (2004) Bridging the divide: a survey of nurses’ opinions regarding barriers to, and facilitators of, research utilization in the practice setting. J Clin Nurs 13:304–315
ICN (International Council of Nurses) (2021) Der ICN-Ethikkodex für Pflegefachpersonen. https://www.dbfk.de/media/docs/download/Internationales/ICN_Code-of-Ethics_DE_WEB_clean.pdf. Zugegriffen am 27.12.2021
Kajermo K, Bostrom A, Thompson D, Hutchinson A, Estabrooks C, Wallin L (2010) The BARRIERS scale – the barriers to research utilization scale: a systematic review. Implement Sci 5:32
Ketels G, Schön G, van den Bussche H, Barzel A (2015) Quo vadis Therapieberufe–wie sehen Physio-und Ergotherapeuten die Zukunft ihrer Berufe? Ergebnisse einer deutschlandweiten Befragung. Gesundheitswesen 77:e172–e178
Kienle G (2008) Evidenzbasierte Medizin und ärztliche Therapiefreiheit. Vom Durchschnitt zum Individuum. Die individuelle Patient-Arzt-Beziehung ist angewiesen auf die Urteilskompetenz und Entscheidungsautonomie des Arztes. Dtsch Arztebl 105:A-1381–A-1384
Koch S, Drache D, Frenzel J, Männling W, Seeger S, Thomas M, Broda A (2018) Einstellung nichtärztlicher Mitarbeiter in der präklinischen Notfall- und Rettungsmedizin zu einer evidenzbasierten Notfallmedizin (EBNM). Notfall + Rettungsmedizin 21:496–504
Köpke S, Koch F, Behncke A, Balzer K (2013) Einstellungen Pflegender in deutschen Krankenhäusern zu einer evidenzbasierten Pflegepraxis. Pflege 26:163–175
Meyer G (2018) Wir arbeiten konsequent wissensbasiert. Interview mit Gabriele Meyer. G&G Spezial 3:7
Meyer G, Balzer K, Köpke S (2013) Evidenzbasierte Pflegepraxis – Diskussionsbeitrag zum Status quo. Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes 107:30–35
Nevo I, Slonim-Nevo V (2011) The myth of evidence-based practice: towards evidence-informed practice. Br J Soc Work 41(6):1176–1197
Nordhausen T, Lins S, Panfil EM, Köpke S, Leino-Kilpi H, Langer G, Meyer G (2015) Pflege und Industriekontakte: Eine Literaturübersicht und eine Befragung zu Interessenkonflikten. Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes 109:621–631
Panfil EM, Zima K, Lins S, Köpke S, Langer G, Meyer G (2014) Interessenkonflikte mit der Industrie – eine Befragung von Pflegenden im Bereich der Wundversorgung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Pflege 27:191–199
Paridon H, Richter E (2021) Evidenzbasiert unterrichten. Pflegezeitschrift 74(1):42–45
Reichenpfader U, Carlfjord S, Nilsen P (2015) Leadership in evidence-based practice: a systematic review. Leadersh Health Serv 28:298–316
Richards DA, Hanssen TA, Borglin G (2018) The second triennial systematic literature review of European nursing research: impact on patient outcomes and implications for evidence-based practice. Worldviews Evid-Based Nurs 15:333–343
Ryan EJ (2016) Undergraduate nursing students’ attitudes and use of research and evidence-based practice – an integrative literature review. J Clin Nurs 25:1548–1556
Rycroft-Malone JO (2008) Evidence-informed practice: from individual to context. J Nurs Manag 16:404–408
Sachverständigenrat zur Begutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen (SVR) (2018) Bedarfsgerechte Steuerung der Gesundheitsversorgung. Gutachten 2018. https://www.svr-gesundheit.de/fileadmin/Gutachten/Gutachten_2018/Gutachten_2018.pdf. Zugegriffen am 07.10.2021
Sackett DL, Wennberg JE (1997) Choosing the best research design for each question. Br Med J 315:1636
Sackett DL, Sharon ES, Richardson WS, Rosenberg W, Haynes R (2000) How to practice and teach evidence-based medicine. Churchill Livingstone, Oxford
Schubert B, Wrobel M (2009) Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen. Pflegewissenschaft 6:343–351
Scurlock-Evans L, Upton P, Upton D (2014) Evidence-based practice in physiotherapy: a systematic review of barriers, enablers and interventions. Physiotherapy 100:208–219
Slade S, Philip K, Morris M (2018) Frameworks for embedding a research culture in allied health practice: a rapid review. Health Res Policy Syst 16:29
Squires JE, Estabrooks CA, Gustavsson P, Wallin L (2011) Individual determinants of research utilization by nurses: a systematic review update. Implement Sci 6:1
Wenke R, Mickan S, Bisset L (2017) A cross sectional observational study of research activity of allied health teams: is there a link with self-reported success, motivators and barriers to undertaking research? BMC Health Serv Res 17:114
Windeler J, Antes G, Behrens J, Donner-Banzhoff N, Lelgemann M (2008) Randomisierte klinische Studien (RCT). Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes 102:321–325
Wissenschaftsrat (2012) Empfehlungen zu hochschulischen Qualifikationen für das Gesundheitswesen. http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/2411-12.pdf. Zugegriffen am 07.10.2021
Woo K, Milworm G, Dowding D (2017) Characteristics of quality improvement champions in nursing homes: a systematic review with implications for evidence-based practice. Worldviews Evid-Based Nurs 14:440–446
Wu Y, Brettle A, Zhou C, Ou J, Wang Y, Wang S (2018) Do educational interventions aimed at nurses to support the implementation of evidence-based practice improve patient outcomes? A systematic review. Nurse Educ Today 70:109–114
Zöller M (2018) Gesundheitsfachberufe im Überblick. Erweitertes Serviceangebot des BIBB. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg), wissenschaftliche Diskussionspapiere, 2., erw. Aufl. Heft 153. Bonn
Weiterführende Buchempfehlungen
Behrens J, Langer G (2021) Evidence based nursing and caring, 5., vollst. überarb. u. erw. Aufl. Hogrefe, Bern
Cullum N, Ciliska D, Haynes RB, Marks S (Hrsg) (2008) Evidence-based nursing: an introduction. Blackwell Pub./BMJ Journals/RCN Pub, Oxford/Malden
DiCenso A, Guyatt G, Ciliska D (2005) Evidence-based nursing: a guide to clinical practice. Elsevier Mosby, St. Louis
Greenhalgh T (2019) How to read a paper: the basics of evidence-based medicine and healthcare, 6. Aufl. Wiley, Chichester/West Sussex
Melnyk BM, Fineout-Overholt E (2015) Evidence-based practice in nursing and healthcare: a guide to best practice, 3. Aufl. Wolters Kluwer Health, Philadelphia
Straus SE, Glasziou P, Richardson SW, Haynes Brian R (2018) Evidence-based medicine: how to practice and teach EBM, 5. Aufl. Elsevier, Edinburgh/London/New York
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this entry
Cite this entry
Meyer, G., Köpke, S. (2022). Evidenzbasierung in den Gesundheitsberufen. In: Haring, R. (eds) Gesundheitswissenschaften. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54179-1_61-2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-54179-1_61-2
Received:
Accepted:
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-54179-1
Online ISBN: 978-3-662-54179-1
eBook Packages: Springer Referenz Medizin
Publish with us
Chapter history
-
Latest
Evidenzbasierung in den Gesundheitsberufen- Published:
- 12 March 2022
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-54179-1_61-2
-
Original
Evidenzbasierung in den Gesundheitsberufen- Published:
- 29 December 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-54179-1_61-1