Zusammenfassung
Für eine Thematisierung schriftlicher Rechenverfahren zunächst im vertrauten dezimalen Stellenwertsystem – beispielsweise zur Auffrischung der eigenen Kenntnisse! – und anschließend exemplarisch in nichtdezimalen Stellenwertsystemen spricht in einem Einführungskurs Arithmetik für zukünftige Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer eine Reihe von überzeugenden Argumenten. Einige hiervon listen wir an dieser Stelle schon knapp auf. Bei der Thematisierung der einzelnen schriftlichen Rechenverfahren werden wir diese Argumente noch ergänzen und vertiefen. Zum Abschluss dieses Kapitels gehen wir auf Alternativen zu den schriftlichen Rechenverfahren ein.
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Notes
- 1.
Wir gehen in Kap. 8 noch systematisch auf diese Rechengesetze ein und setzen hier zunächst ihre Gültigkeit voraus.
- 2.
Vgl. F. Padberg/C. Benz [15], S. 296f.
- 3.
Napier ist bekannt als einer der Erfinder der Logarithmenrechnung, die vor dem Computerzeitalter das wichtigste Hilfsmittel bei der Durchführung aufwändiger Rechnungen war.
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Padberg, F., Büchter, A. (2015). Schriftliche Rechenverfahren im Dezimalsystem und anderen Basen. In: Einführung Mathematik Primarstufe - Arithmetik. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-43449-9_3
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