Zusammenfassung
Wir weichen in diesem Kapitel von der Grundlinie dieses Buches, qualifizierte Hilfe zur Selbsthilfe anzubieten, etwas ab und gehen auf die Bedeutung der Schule und auf die Ängste von Kindern und Jugendlichen ein. Dies tun wir aus der Annahme heraus, daß die Schule für Kinder ein Ort ist, an dem Bewertungsangst entstehen oder verstärkt werden kann, und daß vorbeugende bzw. therapeutische Maßnahmen hier besonders wirkungsvoll und hilfreich sein können. Also geben wir einige Anregungen, wie Erzieher Kindern mit Bewertungsangst helfen können.
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Metzig, W., Schuster, M. (1998). Angst bei Kindern und Jugendlichen. In: Prüfungsangst und Lampenfieber. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-09542-3_6
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