Zusammenfassung
In den vorangegangenen Abschnitten wurden berichtete Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen von Mathematikstudierenden im ersten Studienjahr im Detail dargestellt. Zudem wurde dort auch schon teilweise die Veränderung einzelner Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen im Verlauf des ersten Studienjahrs mitberücksichtigt.
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Göller, R. (2020). Wie verändern sich Strategien, Ziele, Beliefs und Bewertungen im Verlauf des ersten Studienjahrs?. In: Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28681-1_14
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28681-1_14
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28680-4
Online ISBN: 978-3-658-28681-1
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