Zusammenfassung
An der Technischen Universität Hamburg (TUHH) ist als Besonderheit für forschendes Lernen in der Studieneingangsphase das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt (IDP) zu nennen. Die Zielgruppe des IDPs sind Erstsemester-Studierende aller Studiengänge. Es ist ein freiwilliges Projekt, für das die Studierenden sich mit einem kurzen Motivationsschreiben bewerben.
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Lübcke, E., Riedel, U., Simon, S. (2019). Technische Universität Hamburg: Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt – Forschendes Lernen im ersten Semester für Ingenieursstudierende. In: Reinmann, G., Lübcke, E., Heudorfer, A. (eds) Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25312-7_11
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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