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Das Lehr-Lernarrangement

  • Alexandra Thiel-Schneider
Chapter
Part of the Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts book series (DBEEM, volume 36)

Zusammenfassung

Das Lehr-Lernarrangement, das in dieser Arbeit entwickelt wird, basiert auf dem theoretisch fundierten Konzept zur Gestaltung von Lehr-Lernprozessen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „Kontexte für Sinnstiftendes Mathematiklernen“ (Kosima, vgl. Leuders et al. 2011).

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Authors and Affiliations

  1. 1.Fakultät für Mathematik, IEEMTechnische Universität DortmundDortmundDeutschland

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