Zusammenfassung
Der verstehenden Soziologie in ihrer empirischen Anwendung bietet sich die Chance, den Kindergarten als außergewöhnliche gesellschaftliche Konstellation menschlichen Handelns und Deutens zu betrachten, als sozialen Ort, an dem adulte und infantile Wirklichkeiten unter den strukturellen Bedingungen der Kleinkinderziehung in Organisationen aufeinandertreffen.
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Maiwald, A. (2018). Einleitung. In: Erziehungsarbeit. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 73. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21575-0_1
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