Zusammenfassung
Wann wird eine Weiterbildung vom Teilnehmenden erfolgreich eingeschätzt. Woran lässt sich dieser Erfolg messen und wie müssen die Lernformate gestaltet sein, damit durch die vermittelten Inhalte Nachhaltigkeit erreicht wird? Der folgende Artikel soll einen Beitrag dazu leisten, das Konzept der Systemisch finalen Intelligenz anwendungsorientiert zu betrachten.
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Pfüller, S. (2018). Individuelle Kompetenzentwicklung bei Fachkräften der Frühpädagogik. In: Godina, B. (eds) Systemisch finale Intelligenz. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20581-2_7
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