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Rahmung – Wandel und Professionalität

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Unterrichtsentwicklung macht Schule

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Zusammenfassung

Dass es auf die Lehrkraft ankommt, wenn Unterrichtsentwicklung gelingen und Innovationen implementiert werden sollen, ist ein Gemeinplatz. Deren Professionalität ist in der Vergangenheit fachunspezifisch unterschiedlich dimensionalisiert worden. Im Hinblick auf Bereitschaft und Fähigkeit zur Innovation sind dabei einige Modelle entwickelt worden, die für das Verständnis der folgenden fachspezifischen Darstellungen hilfreich sind.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für musikpädagogische Forschung, Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Hannover, Deutschland

    Andreas Lehmann-Wermser

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  1. Andreas Lehmann-Wermser
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Correspondence to Andreas Lehmann-Wermser .

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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich 3: Mathematik, Universität Bremen, Bremen, Germany

    Angelika Bikner‐Ahsbahs

  2. Fachbereich 9: Kulturwissenschaften, Universität Bremen, Bremen, Germany

    Maria Peters

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Lehmann-Wermser, A. (2019). Rahmung – Wandel und Professionalität. In: Bikner‐Ahsbahs, A., Peters, M. (eds) Unterrichtsentwicklung macht Schule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20487-7_11

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