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Stark Berufstätige studieren weniger erfolgreich! Wie kommt das?

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Öffnung von Hochschulen

Zusammenfassung

Seit der bundesweiten Öffnung der Hochschulen für die so genannten nicht-traditionellen Studierenden im Jahr 2009 (Brändle 2014) ist eine zunehmende Diversität der Studierendenschaft und ein steigender Anteil stark berufstätiger Studierender zu beobachten (Middendorf et al. 2013; Teichler und Wolter 2004). Die Frage nach der Passung zwischen den Anforderungen durch das Studium und den Bedurfnissen der Studierenden, die mindestens ebenso viel Zeit für ihre Berufstätigkeit aufwenden wie für ihr Studium, wird vor diesem Hintergrund zunehmend bedeutsam.

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Authors and Affiliations

  1. Zentrale Evaluation von Studium und Lehre | Hochschulforschung, Universität zu Köln, Albertus-Magnus-Platz, 50923, Köln, Deutschland

    Christine Krings, Anne Brodführer & Mareike Landmann

Authors
  1. Christine Krings
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  2. Anne Brodführer
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  3. Mareike Landmann
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Corresponding authors

Correspondence to Christine Krings , Anne Brodführer or Mareike Landmann .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Imke Buß

  2. Management, Controlling, Health Care, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Manfred Erbsland

  3. Sozial- und Gesundheitswesen, Hochschule Ludgwigdshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Peter Rahn

  4. Humanwissenschaftliche Fakultät, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Philipp Pohlenz

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Krings, C., Brodführer, A., Landmann, M. (2018). Stark Berufstätige studieren weniger erfolgreich! Wie kommt das?. In: Buß, I., Erbsland, M., Rahn, P., Pohlenz, P. (eds) Öffnung von Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0_7

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0_7

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-20414-3

  • Online ISBN: 978-3-658-20415-0

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