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Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie: Implikationen für die Gestaltung von Studienstrukturen

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Öffnung von Hochschulen

Zusammenfassung

Im Zentrum der Bildungsexpansion und der Schaffung bzw. des Ausbaus von Strukturen für lebenslanges Lernen an Hochschulen steht das erklärte Ziel, die Bildungschancen für bisher unterrepräsentierte Studierendengruppen wie Studierende mit Kind oder Studierende mit vorheriger Berufserfahrung zu erhöhen. Diese sogenannten nicht-traditionellen Studierenden unterscheiden sich von der dominierenden Studierendengruppe z. B. hinsichtlich ihrer Berufstätigkeit, ihres familiären Status oder ihrer bisherigen Bildungsbiografie (siehe z. B. Thomas und May 2010).

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Authors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Ernst-Boehe-Straße 4, 67059, Ludwigshafen, Deutschland

    Barbara Husemann & Romina Müller

Authors
  1. Barbara Husemann
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  2. Romina Müller
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Corresponding author

Correspondence to Barbara Husemann .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Imke Buß

  2. Management, Controlling, Health Care, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Manfred Erbsland

  3. Sozial- und Gesundheitswesen, Hochschule Ludgwigdshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Peter Rahn

  4. Humanwissenschaftliche Fakultät, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Philipp Pohlenz

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Husemann, B., Müller, R. (2018). Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie: Implikationen für die Gestaltung von Studienstrukturen. In: Buß, I., Erbsland, M., Rahn, P., Pohlenz, P. (eds) Öffnung von Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0_12

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