Zusammenfassung
Inzwischen liegen erste Diskussionsbeiträge der Bildungsarmutsforschung vor, die den Versuch unternehmen, Bildungsarmut zu erklären und ein Verständnis für die „Entstehungszusammenhänge von Bildungsarmut zu erhalten“ (Klinglmaier 2013: 1; Anger et al. 2006: 4). In diesen Beiträgen werden erste Vermutungen und empirische Befunde zu den Determinanten sowie den dazugehörigen Mechanismen von Bildungsarmut genannt. An diesen Diskussions- und Forschungsstand schließt dieses Kapitel an, in dem die vorliegenden Vermutungen und Erkenntnisse entlang des erarbeiteten theoretisch-analytischen Bezugsrahmens zusammengefasst werden.
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Voigt, M. (2018). Forschungsstand der Bildungsarmutsforschung. In: Bildungsarmut. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20178-4_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20178-4_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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