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Wer weiß?

Musikhören, Wissen und die Annahme auditiver Wissenskulturen

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Auditive Wissenskulturen

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Zusammenfassung

Ausgehend von einem Konzerterlebnis wird die Frage aufgeworfen, inwiefern in solchen Erfahrungszusammenhängen von „Wissen“ gesprochen werden kann beziehungsweise soll, und ob dabei Indizien für so genannte auditive Wissenskulturen auszumachen sind. Eine terminologische Analyse der Begriffe „Wissen“, „Kultur“ und „Wissenskultur“ mündet in zwei Ideen für den weiteren Umgang mit der kritisch diskutierten Annahme auditiver Wissenskulturen: Zum einen wird vorgeschlagen, statt von auditiven Wissenskulturen besser von Praktiken auditiv mitgeprägten Erfahrungsangebotes, -transfers und -erwerbs zu sprechen. Zum anderen wird dafür geworben, von Fall zu Fall das den genannten Praktiken innewohnende Potential als epistemische Ressource zu prüfen.

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  1. Universität Mozarteum Salzburg, Salzburg, Österreich

    Wolfgang Gratzer

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  1. Wolfgang Gratzer
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  1. Kunstuniversität Graz, Graz, Austria

    Bernd Brabec de Mori

  2. TU Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Martin Winter

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Gratzer, W. (2018). Wer weiß?. In: Brabec de Mori, B., Winter, M. (eds) Auditive Wissenskulturen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20143-2_6

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