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Thematische und methodische Hinführung

Chapter
Part of the Schulentwicklungsforschung book series (SEF, volume 2)

Zusammenfassung

Auch wenn dies regelmäßiger Anknüpfungspunkt wissenschaftlicher Studien zu schulischen Steuerungs- und Entwicklungsthemen der vergangenen Jahre ist, so stehen die PISA-Studie und die daran anschließende Diskussion infolge des unbefriedigenden Abschneidens deutscher Schülerinnen und Schüler doch unzweifelhaft für eine neue Ära in der Debatte über die Struktur und die Qualität des deutschen Schulsystems (Bromme, Prenzel & Jäger 2014: 37).

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für ErziehungswissenschaftRuhr-Universität BochumBochumDeutschland

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