Zusammenfassung
Addieren und Subtrahieren als Bestandteile des Rechnens sind keine unbekannten Tätigkeiten im Primarbereich der Schule. Sie werden in der Bevölkerung, aber auch in den gesetzlichen Bestimmungen als eine wichtige Aufgabe der Grundschule angesehen, diese zu unterrichten. Seit jeher wird das Lernen von ‚Lesen, Schreiben und Rechnen‘, die „Entwicklung und Vermittlung grundlegender Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten, Einsichten und Einstellungen, die dem Erlernen der elementaren Kulturtechniken […] dienen“ (Lehrplan der Volksschule, 2012, S. 1), hervorgehoben. Lehrplan und Bildungsstandards formulieren Ziele bzw. Kompetenzen, dass alle Kinder eine Grundbildung bezüglich Addierens und Subtrahierens erwerben.
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Fast, M. (2017). Problemaufriss, Zielsetzung und Vorgehensweise. In: Wie Kinder addieren und subtrahieren. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16219-1_1
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