Zusammenfassung
Qualitative Forschung geht nie blind ins Feld. Sie versucht, vor der empirischen Untersuchung die bestehende Literatur zu sichten und ein Vorverständnis der zu erwartenden Phänomene zu gewinnen (vgl. Kap 5.4.3). Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien geht in der Regel weiter und bereitet seine Interviews durch einen Leitfaden vor, der die zentralen Themen der bestehenden Forschung aufgreift, sie in Themenblöcke strukturiert und teilweise sogar in vorformulierte Fragen überführt (Flick, 2009, S. 203).
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Girnat, B. (2017). Allgemeine Bildungsziele. In: Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15456-1_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-15456-1
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