Zusammenfassung
Dieses Kapitel schließt sich der Analyse der individuellen Curricula zur Oberstufengeometrie im Kapitel 15 an und schlägt eine Klassifikation und Typenbildung vor. Die Grundlage der Klassifikation wurde bereits durch das Analyseschema gelegt, mit dem die individuellen Curricula zur Oberstufengeometrie ausgewertet worden sind.
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Girnat, B. (2017). Typenbildung zu den individuellen Curricula der Sekundarstufe II. In: Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15456-1_16
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15456-1_16
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15455-4
Online ISBN: 978-3-658-15456-1
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