Zusammenfassung
Im Folgenden sind die Typisierungen der Lehrkräfte aus den Erstinterviews mit den Berufsanfängern und aus den Interviews mit den erfahrenen Lehrkräften nochmals tabellarisch zusammengefasst.
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Bräunling, K. (2017). Vergleich der Ergebnisse aus Querschnitt und Längsschnitt. In: Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15093-8_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15093-8_9
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15092-1
Online ISBN: 978-3-658-15093-8
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