Zusammenfassung
In der empirischen Forschung werden immer wieder qualitative und quantitative Forschungsmethoden gemischt, um auf diese Weise einen möglichst umfangreichen und vielschichtigen Erkenntniszuwachs zu erhalten (Kelle 2008, S. 49ff; Flick 2011, S. 12ff). Dieser Mischvorgang wird auch als Triangulation bezeichnet, wobei unter Triangulierung allgemein die angestrebte Konvergenz der Forschungsergebnisse zu verstehen ist. Dabei können unterschiedliche Formen von Triangulation unterschieden werden.
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Bräunling, K. (2017). Datenerhebung. In: Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik. Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15093-8_5
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