Zusammenfassung
Einer der zentralen Punkte Partizipativer Aktionsforschung (PAR) ist, dass Wissenschaftler_innen, also Personen, die Forschung zu ihrem Beruf gemacht haben, gemeinsam mit Akteur_innen im Feld forschen, die an Erkenntnisgewinn oder Veränderungen interessiert sind, denen aber Sozialforschung an sich nicht unbedingt ein Anliegen ist. Wie diese Gemeinsamkeit, also die Form des Miteinanders von Wissenschaftler_innen und Praktiker_innen genau aussieht, unterscheidet sich in den einzelnen Forschungsprojekten mitunter recht stark. In Kapitel 3 werden diese Unterschiede und Versuche, sie zu gliedern und entlang einer „ladder of participation“ (Hart 1992) darzustellen, genauer erläutert.
In diesem Kapitel werden zum Teil überarbeitete und weiterentwickelte Ideen aus dem Text „Tricks of the Trade. Negotiations and Dealings between Researchers, Teachers and Students“ (Wöhrer und Höcher 2012) dargestellt.
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Wöhrer, V., Arztmann, D., Wintersteller, T., Harrasser, D., Schneider, K. (2017). (Wie) Kommen wir vom ‚I and I‘ zum ‚We‘?. In: Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13781-6_9
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-13781-6
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