Zusammenfassung
Das wissenschaftliche Weiterbildungskonzept ‚Strategien zur Inklusion‘ ist ein Beitrag zur Weiterentwicklung und zur gesellschaftlichen Verallgemeinerung eines umfassenderen Verständnisses von Inklusion. Das gängige, stark pädagogisch und bildungspolitisch fundierte Verständnis von Inklusion wird hier sozialwissenschaftlich ergänzt durch den Rekurs auf die soziale Bedingtheit von Inklusions- und Exklusionsprozessen, die von Normalitätserwartungen und -konstruktionen bestimmt zu sein scheinen. Aufbauend auf diese Überlegungen wird die Konzeption der Weiterbildung beschrieben, die an der Technischen Hochschule Köln (ZaQwW) für Entscheidungsträger*innen und Führungskräfte der öffentlichen Hand, der Privatwirtschaft und des dritten Sektors angeboten wird.
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Literatur
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Caster, B., Mergner, U. (2016). „Strategien zur Inklusion“ – ein wissenschaftliches Weiterbildungskonzept zur Unterstützung von Perspektivveränderungen in professionellen Arbeitsfeldern. In: Ottersbach, M., Platte, A., Rosen, L. (eds) Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung. Interkulturelle Studien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13494-5_14
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