Zusammenfassung
In der Erziehungswissenschaft wird unter ‚Erziehung’ allgemein ein Prozess des absichtsvollen Einwirkens von Menschen auf Menschen verstanden (vgl. A. Schäfer 2005: 7ff.); eine Vermittlung von Kenntnissen, Einstellungen und Fähigkeiten durch einen Erziehenden an einen Zögling.
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© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Knoll, M. (2016). Moderne Erziehung, Paradoxien und Legitimation. In: Das Kind im Mittelpunkt . Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol 16. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13433-4_1
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