Einschätzung der Patin als Einflussfaktor für das Anvertrauen von Problemen

Zusammenfassung

Die Kinder lernten ihre Patin im Rahmen der wöchentlichen Treffen in verschiedenen Situationen kennen. Die Patin wurde im Laufe der Projektzeit zu einer bedeutsamen Person für die Kinder und in vielen Fällen auch zu einer Vertrauensperson, mit der die Kinder über ihre Probleme, die sie bewegten sprachen, oder gesprochen hätten, wenn es Schwierigkeiten gegeben hätte. Aus meinen Interviews wird deutlich, dass nicht alle Kinder ihren Patinnen von Schwierigkeiten berichteten. Ich prüfe, warum einige Kinder mit ihrer Patin über Probleme sprachen und andere wiederum nicht. Ist die Einschätzung der Patin bzw. deren Charakterisierung ausschlaggebend für das Anvertrauen von Problemen? Ist die gefühlte Zuverlässigkeit der Patin ein ausschlaggebender Faktor für die Kinder, mit dieser über ihre Probleme zu sprechen? Die Kinder berichten von unterschiedlichen positiven Eigenschaften und Erlebnissen mit der Patin und schildern ihre Gefühle in Bezug auf die Treffen.