Zusammenfassung
In immer wiederkehrenden gesellschaftlichen Bemühungen und Reformbewegungen ist seit Beginn der Existenz der Institution Schule die Tendenz ersichtlich, diese zu verbessern und zu reformieren. Auch in den letzten Jahrzehnten ist in der deutschen Schullandschaft ein grundlegender und noch nicht abgeschlossener Wandel bemerkbar, welcher maßgeblich initiiert durch die PISA-Untersuchung im Jahre 2001 und die darauf folgenden Überlegungen zur Reformierung des Schul- und Bildungswesens einsetzte. Seit den zu Beginn des 21. Jahrhunderts durch Deutschland erzielten, vergleichsweise schlechten Ergebnissen in der PISA-Studie, haben die deutschen Bundesländer und zuständigen Bildungsministerien sich durch die Einführung verschiedener Maßnahmen, Richtlinien und Programme um eine Veränderung der Schul- und Lernkultur an deutschen Schulen bemüht.
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Notes
- 1.
Mittlerweile dauert der Vorbereitungsdienst in 6 Bundesländern (Rheinland-Pfalz, Hessen, Niedersachen, Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Hamburg) 18 Monate, in Sachsen 12 Monate. In den übrigen Bundesländern beträgt die Dauer des Vorbereitungsdienstes 2 Jahre (Stand: Januar 2015).
- 2.
Für eine komplette Darstellung aller Daten und Ergebnisse beider Studien vgl. Bitan (2014).
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Behnke, K. (2016). Einleitung. In: Umgang mit Feedback im Kontext Schule. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10223-4_1
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