Zusammenfassung
Die vorliegende Untersuchung basiert auf empirischen Daten aus einem Fragebogen sowie einer Reihe von drei halbstrukturierten Interviews, die bei einer kleinen Stichprobe (n=21) von Lehrern während des ersten Berufsjahrs durchgeführt wurden. Es wurden ausschließlich Lehrpersonen aus der Vorschule, beziehungsweise aus der Grundschule befragt, die ihre Ausbildung an der Universität Luxemburg erhalten hatten. Einzelheiten zur Stichprobe werden in Kapitel 3.3. angeführt. Erhebungsmomente waren einmal kurz vor dem eigentlichen Start ins Schuljahr, einmal nach Ablauf des ersten Drittels des ersten Berufsjahres und einmal gegen Ende des ersten Berufsjahres. Die Lehrpersonen wurden außerdem vor dem Start ins Berufsleben per Fragebogen schriftlich befragt.
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Lamy, C. (2015). Forschungsansatz und Untersuchungsmethode. In: Die Bewältigung beruflicher Anforderungen durch Lehrpersonen im Berufseinstieg. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09842-1_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09842-1_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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