Zusammenfassung
Im Folgenden werden die in drei Forschungskomplexe unterteilten Hypothesen vorgestellt. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen der Bindungsqualität zu Mutter und Tagesmutter und der Peer-Interaktion der Projektkinder abzubilden. Dem bindungstheoretischen Ansatz folgend soll untersucht werden, ob die Bindungserfahrungen zu Mutter und Tagesmutter moderierenden Einfluss auf die Peer-Interaktionen haben. Der Annahme internaler Arbeitsmodelle zufolge wirken sich Erfahrungen, die ein Kind im Umgang mit seinen primären Bezugspersonen macht, auf zukünftige zwischenmenschliche Beziehungen aus (siehe Kapitel 2.2.2). Durch die gefühlte Sicherheit zu seiner Bezugsperson kann ein Kind die Welt erkunden und beispielsweise mit seinen Peers in Interaktion treten (Sroufe & Waters, 1977).
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Friedrich, J. (2015). Hypothesen. In: Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen. BestMasters. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09371-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09371-6_4
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