Zusammenfassung
Anhand der Auswertungen des letzten Kapitels konnten die Authentizität der Unterrichtssituation nachgewiesen und die individuell unterschiedliche Gestaltung der Interventionsphase dargestellt werden. Dabei wurde jedoch auch der Bedarf für weitere detailliertere Analysen aufgezeigt. Vor dem Hintergrund der Forschungsfragen ist besonders die nähere Charakterisierung der Lösungsbeispielbearbeitung von Interesse.
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Salle, A. (2015). Ergebnisse – Analyse der Bearbeitungsprozesse. In: Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien. Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik, vol 1. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07660-3_8
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