Zusammenfassung
In der empirischen Studie wurde eine Lernumgebung zu grundlegenden Konzepten und Basiskompetenzen der Bruchrechnung eingesetzt. Die inhaltlich-konzeptionellen Grundlagen dieser Lernumgebung und der vorbereitenden Unterrichtsreihe sind im ersten Teil dieses Kapitels beschrieben. Anschließend werden der Unterrichtsleitfaden und eine Übersicht über die Inhalte der Lösungsbeispiele dargestellt.
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Salle, A. (2015). Konstruktion der Lernmaterialien. In: Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien. Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik, vol 1. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07660-3_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07660-3_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-07660-3
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