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Wissen um die Direktwahl des Europäischen Parlaments – eine Frage des Alters? Deutsche im westeuropäischen Vergleich

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Die Europäische Union erfolgreich vermitteln

Zusammenfassung

In dem Beitrag wird Wissen zum Europäischen Parlament (EP), besonders die Kenntnis um die Direktwahl, in Deutschland im Vergleich zu den anderen älteren Mitgliedsstaaten der Europäischen Union (EU) auf Grundlage von 16 kumulierten Eurobarometern aus den Jahren 2002 bis 2012 untersucht. Das Wissen der Deutschen um die Direktwahl des EP ist unterdurchschnittlich. Dies betrifft vor allem die Jüngeren und Älteren, wobei die Jüngeren überproportional zu falschen Antworten neigen, während Ältere eher fehlendes Wissen bekennen. Auch das subjektive Wissen ist sehr gering. Jedoch kann Kenntnis um die Direktwahl des EP nicht als pars pro toto der Kenntnisse zum EP angesehen werden, denn die Korrelationen mit anderen Test-Items sind eher mäßig. Dennoch geht dieses Wissen mit positiveren Einschätzungen des EP und größerer Bereitschaft zur Wahlbeteiligung einher. Die wichtigsten Determinanten des Wissens verweisen darauf, dass es an einem hinreichenden Bewusstsein der Betroffenheit durch die EU fehlt. Unter methodischer Perspektive wird ferner eine Veränderung des Frageformats bei den Wissensitems vorgeschlagen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Politikwissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Wilhelm-Röpke-Str. 6G, 35032, Marburg, Deutschland

    Dr. Bettina Westle

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  1. Dr. Bettina Westle
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  1. Universität Göttingen, Germany

    Monika Oberle

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Westle, B. (2015). Wissen um die Direktwahl des Europäischen Parlaments – eine Frage des Alters? Deutsche im westeuropäischen Vergleich. In: Oberle, M. (eds) Die Europäische Union erfolgreich vermitteln. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06817-2_4

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06817-2_4

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-06816-5

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