Zusammenfassung
Nach erfolgter Vorstellung der Zukunftswerkstatt, des deliberativen Problemlösungsprozesses, der im Zuge der Chicago-Schulreform Anwendung gefunden hat, und der Delphi-Methode soll im Folgenden gezeigt werden, wie die einzelnen Prinzipien intentionaler sozialer Entwicklung empirisch-praktisch umgesetzt werden können. Nebst der drei Methoden gilt es darüber hinaus Grundsätze der Dewey‘schen Schul- und Erziehungstheorie sowie Aspekte der bereits vorgestellten Kritik (siehe Kapitel 5.3) an beteiligungszentrierter Demokratie bei der Verwirk-lichung der Prinzipien zu berücksichtigen.
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Retzl, M. (2014). Methodische Umsetzung der Dewey’schen Prinzipien »intentionaler sozialer Entwicklung«. In: Demokratie entwickelt Schule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06214-9_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06214-9_6
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