Zusammenfassung
Zu Projektbeginn stellte sich heraus, dass mit der Klinik bestimmte Rahmenbedingungen der Teilnahme eines/r Schülers/in an dem Unterstützungskonzept zu klären waren. Durch den großen Einzugsbereich der Klinik war eine Begleitung von Schülern/innen, die zu weit außerhalb des Einzugsbereichs der studentischen Reintegrationshelfer/innen wohnten, nicht möglich. Es muss einkalkuliert werden, dass ein/e studentische/r Reintegrationshelfer/in von seinem/ihrem Wohnort morgens so rechtzeitig den/die Schüler/in von zu Hause abholen kann, dass diese/r auch noch pünktlich in der Schule ankommt. Auch muss einkalkuliert werden, dass die Arbeit der Reintegrationshelfer/innen so beschaffen ist, dass sie den eigenen Alltagsverpflichtungen nachkommen können.
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Steins, G., Weber, P., Welling, V. (2014). Rahmenbedingungen klären. In: Von der Psychiatrie zurück in die Schule: Reintegration bei Schulabsentismus. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03426-9_8
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