Kurzfassung
Mädchen und junge Frauen für technische und naturwissenschaftliche Berufe zu interessieren und zu gewinnen, diesem Anliegen widmeten sich in den vergangenen 20 Jahren zahlreiche Institutionen mit unterschiedlich erfolgreichen Programmen und Projekten. Die Femtec.GmbH arbeitet seit 2001 sehr erfolgreich auf diesem Feld und setzt in ihren Programmen für Studentinnen der Ingenieur- und Naturwissenschaften sowie in ihren Schülerinnen-Angeboten in vielfältiger Weise Role Models ein. Der Aufsatz bietet eine Reflexion dieser langjährigen Erfahrungen und trägt die wichtigsten Erfolgsfaktoren und Fallstricke in der Arbeit mit RoleModels im Kontext von Berufs- und Studienorientierung sowie Karriereentwicklung zusammen.
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Notes
- 1.
Auf Seiten der Wirtschaft sind der Femtec gegenwärtig zehn Unternehmen verschiedenster Branchen verbunden: aus dem Energiesektor die Deutsche BP, EnBW und E.ON, aus der Luft- und Raumfahrt die europäische EADS, die Automobilhersteller Daimler und Porsche, die Technologiekonzerne ABB, ThyssenKrupp und Robert Bosch sowie die Deutsche Telekom (Stand November 2013).
- 2.
Beim jährlichen Boys‘ Day sollen Jungen soziale und erzieherische Berufe kennenlernen und sich generell mit ihrer Berufs- und Lebensplanung auseinandersetzen. Allerdings sind diese Berufe in der Regel deutlich schlechter bezahlt und gesellschaftlich weniger prestigeträchtig als Tätigkeiten in den klassischen Männerdomänen. Diese Felder für Jungen attraktiv zu machen, ist darum recht schwierig.
- 3.
In den zusammengefassten Verbleibbefragungen der Absolventinnen des Careerbuilding-Programms der Femtec geben 66 % der Befragten an, dass sie in ihrem beruflichen Umfeld keine Frau als Vorbild benennen würden. Dem entgegengesetzt halten 79 % der Befragten weibliche Vorbilder im beruflichen Umfeld für wichtig.
- 4.
Einen guten praxisbezogenen Einblick in weitere Formate mit Role Models geben Regina Buhr und Bettina Kühne in ihrer Veröffentlichung zum Projekt „mst|femNet meets Nano and Optics. Bundesweite Mädchen-Technik-Talente-Foren in MINT – mäta“, siehe Literaturliste. Für die praktische Arbeit ebenfalls sehr anregend ist die Handreichung für Role Models des Projekts „MINTalente“ vom VDI.
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Das 2010 vom ehemaligen Berliner Finanzsenator Thilo Sarrazin veröffentlichte Buch „Deutschland schafft sich ab“ löste eine monatelange Debatte zum Thema Integration von Musliminnen und Muslimen in Deutschland aus. Sarrazin beschreibt hierin die Probleme, die er angesichts von Geburtenrückgang, wachsender Unterschicht und weiterer Zuwanderung aus größtenteils muslimischen Ländern auf Deutschland zukommen sieht. Die Thesen wurden von zahlreichen Persönlichkeiten aus Politik und Wissenschaft kritisiert und zurückgewiesen.
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Nähere Informationen zum Projekt „Technik braucht Vielfalt“ und zur Kooperation mit Migrantenselbstorganisationen finden sich unter: www.technik-braucht-vielfalt.de.
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Ein Beispiel ist das unternehmensübergreifende Väternetzwerk der Hamburger Unternehmensberatung Väter gGmbH, das mittlerweile in Berlin, Frankfurt und Hamburg verankert ist: http://vaeter-ggmbh.de/vaeternetzwerk/. Einen Überblick bietet die Plattform: www.vaeter.nrw.de.
Literatur
Allmendinger, Jutta, und Julia Haarbrücker. 2013. Lebensentwürfe heute. Wie junge Frauen und Männer in Deutschland leben wollen, Discussion Paper. Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), Forschungsschwerpunkt Bildung, Arbeit und Lebenschancen, No. P 2013-002.
Bandura, Albert. 1997. Self-efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman.
Buchmann, Marlies, und Irene Kriesi. 2012. Geschlechtstypische Berufswahl: Begabungszuschreibungen, Aspirationen und Institutionen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Sonderhefte, S. 256–280. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Buhr, Regina, und Catrina Grella. 2011. Frauenbilder – Vorbildfrauen „MINT-Role Models“. In mst|femNet meets Nano and Optics. Bundesweite Mädchen-Technik-Talente-Foren in MINT – mäta, Hrsg. Regina Buhr und Bettina Kühne, S. 51–57. Berlin :Selbstverlag Institut für Innovation und Technik.
Handreichung „Handbuch für Role Models“ des Vereins Deutscher Ingenieure und des Nationalen Pakts für Frauen in MINT Berufen (2013).
Kaiser, Simone, Katharina Hochfeld, Elena Gertje, und Martina Schraudner. 2012. Unternehmenskulturen verändern – Karrierebrüche vermeiden. Stuttgart: Fraunhofer.
Price-Mitchell, Marilyn. 2013. http://www.rootsofaction.com/what-is-a-RoleModel-five-qualities-that-matter-for-RoleModels/. Zugegriffen: 21 Nov. 2013.
Sarrazin, Thilo. 2010. Deutschland schafft sich ab. Wie wir unser Land aufs Spiel setzen. München: Deutsche Verlags-Anstalt.
Solga, Heike, und Lisa Pfahl. 2009. Doing Gender im technischnaturwissenschaftlichen Bereich. In Förderung des Nachwuchses in Technik und Naturwissenschaft, Hrsg. Joachim Milberg, 155–219. Berlin: Springer.
Trappe, Heike. 2006. Berufliche Segregation im Kontext. Über einige Folgen geschlechtstypischer Berufsentscheidungen in Ost- und Westdeutschland. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 58:50–78.
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Battistini, M. (2015). Ganz normale Exotinnen. In: Augustin-Dittmann, S., Gotzmann, H. (eds) MINT gewinnt Schülerinnen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03110-7_6
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