Zusammenfassung
Wer sich auf die Frage nach „guter Lehre“ einlässt, gerät unversehens auf dünnes Eis. Nicht zuletzt von der professionellen Hochschuldidaktik werden dazu Antworten erwartet. Jedem Versuch jedoch, sich in diese Fragen einzumischen, ruft – wenn er denn überhaupt wahrgenommen wird – einen Chor von Gegenreaktionen auf den Plan.
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Literatur
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Wildt, J. (2013). Was ist gute Lehre? – Ansichten aus dem Blickwinkel der Hochschuldidaktik . In: Claus, S., Pietzonka, M. (eds) Studium und Lehre nach Bologna. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03017-9_4
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