Zusammenfassung
Es war Theodor W. Adorno, der jenen Intentionen, die einer Erziehung und Bildung im Hinblick auf den Nationalsozialismus dienlich sind, bis heute ihre bisher unübertroffene Artikulation gegeben hat. Ziel aller Pädagogik, so Adorno, müsse es sein, dass Auschwitz sich nicht wiederhole und: schon alleine die Forderung nach einer Begründung dieses Postulats prolongiere das Unheil, dem es zu entgegnen gälte (Meseth 2000: 30 f.). Dabei war dieses Postulat, aus Erfahrung begründet, bereits oberste Räsondes bundesrepublikanischen Verfassungsstaates.
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Brumlik, M. (2016). Pädagogische Reaktionen auf Antisemitismus. In: Braun, S., Geisler, A., Gerster, M. (eds) Strategien der extremen Rechten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01984-6_30
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