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Auf dem Weg zu inklusiven Gestaltungsprinzipien ?

Versuch einer empirischen Verortung von Inklusion als jugendverbandliche Herausforderung

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Empirie der Kinder- und Jugendverbandsarbeit

Zusammenfassung

Spätestens seit der Veröffentlichung des 13. Kinder- und Jugendberichts (BMFSFJ 2009) ist eine beginnende Auseinandersetzung von Jugendverbänden mit Inklusion als einem zentralen, aber anspruchsvollem Gestaltungsprinzip der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu beobachten. Fachpolitisch finden sie ihre Rahmung in den Diskussionen um eine inklusive Gestaltung des Schulsystems wie den Debatten um die sogenannte „Große Lösung – SGB VIII“ (agj 2011, KMK 2010). Den zentralen menschenrechtlichen Ausgangspunkt bildet dabei die 2009 von Deutschland ratifizierte UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK)(UN 2006).

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Authors and Affiliations

  1. Hannover, Deutschland

    Gunda Voigts Dipl.-Päd.

Authors
  1. Gunda Voigts Dipl.-Päd.
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Correspondence to Gunda Voigts Dipl.-Päd. .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Melanie Oechler

  2. ISEP, TU Dortmund, Dortmund, Germany

    Holger Schmidt

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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Voigts, G. (2014). Auf dem Weg zu inklusiven Gestaltungsprinzipien ?. In: Oechler, M., Schmidt, H. (eds) Empirie der Kinder- und Jugendverbandsarbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01475-9_7

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  • Print ISBN: 978-3-658-01474-2

  • Online ISBN: 978-3-658-01475-9

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