Zusammenfassung
Multimediale Lehr-/Lernsysteme können für das Selbstlernen, den Frontalunterricht und für Übungssysteme eingesetzt werden. Der Entwicklungsaufwand für größere einsetzbare Lösungen ist enorm und nur durch mehrfachen Einsatz zu rechtfertigen. Die multimediale Unterstützung von Vorlesungen kann jedoch auch dazu führen, daß die Zuhörer weniger memorieren als bei einer konventionellen Vortragsweise. Für die drei Lernformen werden jeweils speziell entwickelte Werkzeuge und Inhalte beschrieben.
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Literatur
Thome, R. (1990). Wirtschaftliche Informationsverarbeitung. München: Vahlen Verlag
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© 1996 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Thome, R. (1996). Lehren, Lernen, Üben mit Multimedia. In: Glowalla, U., Schoop, E. (eds) Deutscher Multimedia Kongreß ’96. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-93573-2_15
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