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‚Small Talk‘ und ‚Troubles-Telling‘ – Gesprächspraktiken in der Jugendhilfe

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Jugendhilfeforschung

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Zusammenfassung

Gesprächspraktiken von Professionellen und NutzerInnen im Alltag der Jugendhilfe sind bislang vergleichsweise wenig zum Gegenstand von Forschung erhoben worden. Zwar liegen empirische Untersuchungen unter Verwendung gesprächsanalytischer Verfahren in verschiedenen Bereichen der institutionellen Kommunikation seit nunmehr 25 Jahren vor (vgl. Messmer 2008), allerdings finden sie bis auf wenige Ausnahmen (Jungblut 1983; Wolff 1983; international: Baldock/Prior 1981, Pithouse/Atkinson 1988) vor allem erst seit den 1990er Jahren vermehrt Eingang in die sozialpädagogische Forschung und dies unter nicht unwesentlichem Einfluss angelsächsischer und skandinavischer Studien (vgl. van Nijnatten/Hoogsteder/Suurmond 2001; Hall/Juhila/Parton/Pösö 2003; Hall/Slembrouck/Sarangi 2006; vgl. zum Forschungsstand auch Hitzler/Messmer, 2008).

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  1. Martina Richter
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Richter, M. (2011). ‚Small Talk‘ und ‚Troubles-Telling‘ – Gesprächspraktiken in der Jugendhilfe. In: Jugendhilfeforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93112-8_21

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