Zusammenfassung
Bevor im Folgenden das Forschungsdesign der Studie erläutert wird, soll zuerst begründet werden, warum Studierende als Stichprobe der empirischen Untersuchung ausgewählt wurden. Schließlich könnte ein möglicher Einwand lauten, dass man eher Arbeitnehmer befragten sollte, wenn Deutungsmuster von Spiel und Arbeit untersucht werden.
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Ganguin, S. (2010). Empirische Studie – Spiel, Arbeit und Lernen aus Studierendensicht. In: Computerspiele und lebenslanges Lernen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92433-5_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92433-5_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17487-7
Online ISBN: 978-3-531-92433-5
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